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Shinicheva I.Y., Pisarenko I.A.
学校行政当局对项目活动组织的看法：困难与前景
// 现代教育.
2022. № 4.
和。 1-9.
DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39087 EDN: HDCRTB URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39087
注释,注释:
文章提供了一个与研究组织小学生项目活动问题相关的研究片段。 在2022的春天，负责该校项目活动的圣彼得堡学校的62副校长接受了采访。 在研究过程中，对问题进行了分类，并揭示了在组织学校项目活动中为教育过程的主题创建管理模型的必要性。采用实证研究的方法：设计（负责项目活动的副校长问卷），问卷（Google-form），所获得数据的概括和系统化，定量和定性分析。 在研究过程中，研究了在圣彼得堡学校组织项目活动的做法，并确定了实施中的主要困难和提高教育质量的可能前景。 关于学校项目活动组织中存在的问题涉及四个方面：与项目活动规定有关的问题；与项目工作组织有关的问题；与项目所需的人员、时间和物力有关的 所获得的数据的分析表明，需要创建一个管理模型的教育过程中的主题在组织的项目活动在学校。
关键词:
项目活动, 互动, 教育要求, 组织管理, 行政工作, 管理层, 教育科目, 教育质素, 工程项目, 基础教育
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Kruglova M.S., Shuvanov I.B., Shuvanova V.P., Kruglova L.E.
以创业公司的形式管理学士最终资格工作的准备工作的特点
// 现代教育.
2022. № 4.
和。 10-17.
DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39394 EDN: UUUHYR URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39394
注释,注释:
该研究的主题是在组织学生参与创建基于高等教育教育机构的创业公司作为最终资格工作的过程中产生的一套管理关系。 研究的对象是高等教育机构的教育活动。 作者根据大学生设计和创新活动发展的趋势，详细考虑了创业形式的学士学位发展的生命周期。 在编写启动WRC时，特别注意最正确的阶段序列。 文章分析和总结了在索契州立大学的基础上实施和商业化创业项目的经验。 所进行的研究的主要结果是确定了以启动形式管理WRC准备的算法和技术。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是形成了一个信息模型，用于管理学士学位学生作为文凭课程参与创业。 该研究的新颖之处在于将开发学生创业项目作为学士学位论文进行保护的优先问题系统化。 根据研究结果，建议为初级学生进行创造性的商业游戏，以便发展具有未来参与高等教育机构设计和创新活动前景的创业思维。
关键词:
最终合格作品, 启动, 高等教育, 大学, 管理层, 项目活动, 创新活动, 学生, 生命周期, 信息模型
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Gelman V.
减少在大学学习时间的方法
// 现代教育.
2022. № 4.
和。 18-26.
DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39381 EDN: FQGJIH URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39381
注释,注释:
目前，技术变革的时期正在变得与高等教育的持续时间相当。 因此，随着需要使用继续教育的概念，需要减少获得基础高等教育的持续时间。 本文的主题是分析和确定减少大学学习时间的可能方法，同时保持必要的研究生培训水平。 这项工作的方法基础是整合和推广以前进行的研究，以提高培训的有效性。 文章详细讨论了以下补充方式：教学内容的修正和新的更有效的教学方法的使用。 结果表明，在保持所需培训水平的同时减少培训时间只能通过联合应用各种方法来实现。 提出了以下补充方式：修正（优化）基础专业知识的内容，采用更有效的教学方法，培训的个性化，降低学生的辅助（交易）成本，提高受训者的积极性水平。 更有效的教学方法，特别是涉及改进讲课系统，监控进度和优化小组班提交新材料的速度。 考虑到继续教育的概念,在大学取得的某一基础教育基础随后应在额外的专业教育过程中补充短期单元。
关键词:
培训时间, 大学, 缩短条款, 科技进步, 教学方法, 成效, 内容更正, 培训的个性化, 增加动力, 降低辅助成本
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Rozin V.M.
导师教育：现代教育转型中的意义、内容与地位
// 现代教育.
2022. № 4.
和。 27-42.
DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39573 EDN: FQNDHE URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39573
注释,注释:
在文章中，作者提出了家教教育的概念。 它的建设的动机是现代教育作为一个整体的画面的模糊性，尽管作者分享了导师的方法的大部分原则。 对整体观的思想和导师方法的原则与传统教育范式的原则进行了简要的描述。 立场，制定教育要成为导师和导师的共同事业。 导师应该陪伴年轻人，帮助他接受教育，分享他的教育经验，支持导师的独立性，并注意到后者已经停止了他的发展，形象地说，试图通过讨论情况来使导师失去平衡，使他陷入需要解决和下一步发展的境地。 导师应该努力成为一个成年人，独立，有能力，准备好政治生活和拯救地球，并简单地决定生活，享受它，以及克服困难，解决生活中出现的问题。 除了教育之外，还引入并描述了几个概念："文化符号学环境"，"生活文化"（童年和成年文化），"生活世界"，"发展"（"形成"，发展适当和"完成"的过程不同），"人格进化"，最后是"现代性 这些概念通过两个案例的例子和分析来说明（Pavel Shivarev的家庭（非）学校"寻求者"教育的组织和Pavel Florensky生活中发生的精神革命）。
关键词:
教育, 导师, 导师, 发展, 文化与符号学环境, 进化, 现代性, 未来, 个性, 个人
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Lialin A.V.
学校计算机科学中关于"人工智能"主题的任务
// 现代教育.
2022. № 4.
和。 43-49.
DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39551 EDN: IPGOTT URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39551
注释,注释:
人工智能是计算机科学的一个分支，其中编写程序并创建模拟人类智力功能的设备。 这些程序和设备用于各种领域，例如，在技术，科学，艺术，游戏，医学，贸易，金融，教育。 如果高等教育标准已经包括名称为"人工智能基础"，"智能信息系统"，"数据挖掘"和"机器学习"的学科，那么在学校不考虑人工智能，无论是在理论层面还是在实 因此，研究的主题是学校计算机科学课程中"人工智能"主题的内容。 由于对学校和大学教育标准和教科书的理论分析，以及对学习的观察，对关于在学校计算机科学课程中研究主题"人工智能"的可能性的问题 事实证明，从这个复杂的主题中，您可以选择在简化和适应之后对学童来说有趣且易于访问的任务。 本文提供了四个这样的任务，例如，聚类，分类，识别和管理。 他们的解决方案不仅可以向学生介绍计算机科学的一个新的和有前途的领域，而且还可以使学习更接近科学家的活动，这意味着它可以发展他们的智
关键词:
学校信息学, 人工智能, 文本任务, 动机, 科学知识的方法, 智力的发展, 聚类;聚类, 分类, 认可资格, 神经网络训练
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