注释,注释: 在武装冲突日益增多的情况下，确保对残疾人的法律保护仍然是社会面临的一个紧迫问题。 应特别注意落实精神障碍残疾人等特定类别的权利，因为这种健康障碍对社会和个人本身并不总是显而易见的，但其重要性不亚于躯体疾病。 这项研究的主题是关于保护精神失常残疾人的国际人权法和国际人道主义法准则。 这项研究的目的是查明在和平时期和战时对这些人实施国际法律保护的具体情况,并查明进一步发展的可能方向。  为了实现这一目标，该作品采用了一般科学和私人科学的认知方法：分析和综合，类比，抽象，以及逻辑，系统，比较法律和正式法律方法。 该研究报告审查了在国际人权法和国际人道主义法框架内保护因精神障碍而致的残疾人的现有办法，并分析了心理社会残疾概念的内容。 据透露，对残疾人的国际法律保护在和平时期和战时有不同的重点。 在第一种情况下,残疾的社会模式占上风,强调为一个人在社会中过上全面的生活创造条件。 精神障碍的严重程度和性质并不重要，因为注意力集中在帮助残疾人克服各种社会障碍上。 在第二种情况下，残疾的医疗模式盛行，其重点是确保一个人的治疗需求。 这种特殊性是由于各种执法条件，并不构成对残疾人权利的侵犯。

关键词: 人权, 国际人道主义法, 武装冲突, 战争的受害者, 残疾人士, 社会心理残疾, 精神障碍, 权利限制, 社会障碍, 医疗护理

注释,注释: 本文专门分析了在现代社会政治和经济挑战的背景下对受教育权的现代国际法律规定及其执行情况，重点是中等职业教育的作用，包括对未成年人的作用。 这项研究的相关性取决于有必要查明在中等职业教育一级执行教育领域国际法律标准的特点、具体情况和局限性,并评估在现代社会经济和技术挑战的背景下执行这些标准的国家机制的效力。 研究的主题是在国家中等职业教育体系中实施教育权领域的国际法律标准的具体情况，以及联邦项目"专业精神"的法律性质，作为履行这些义务的内部机制的一个组成部分。 研究方法是系统和综合的方法,比较法、理论、分析、综合、分类、系统化和概括,以及形式-逻辑、历史-法律和分析具体法律情况的方法。 该研究的科学新颖性是确定联邦项目"专业精神"的法律性质，作为实施国际教育标准的国家机制的一个要素，以及需要在国际一级改进和相互法律承认现 关于受教育权的国际法律规定形成了一个旨在确保教育服务无障碍、不歧视和质量的普遍标准体系。 这些标准没有包含执行这些标准的详细机制，这决定了国家在国家一级执行这些标准的关键作用。 确定联邦项目"专业精神"是在中等职业教育领域实施国家政策的内部机制。 与此同时，它的内容和方向使它有可能成为执行教育权领域国际标准的国家制度的一个要素。 联邦项目"专业精神"被认为是在确保无障碍和面向实践的教育方面执行国际标准的有效工具,然而,作者指出,由于缺乏资格国际可比性的机制和没有充分纳入跨国教育进程,其潜力受到限制。 结果表明，确保资格的可比性和承认的现有国际办法的特点是各自为政，缺乏普遍的标准，这限制了学生的流动性。

关键词: 保护儿童权利, 国际法, 国际合作, 国际法规, 国际行为, 教育, 联合国, 遗嘱的一致性, 中等职业教育, 专业精神

注释,注释: 在气候危机的背景下，寻找"气候正义"的问题变得尤为重要。 这项研究的主题是哲学、法律、社会、人类学和经济的正义概念,这些概念在其历史演变中并与国际气候管制问题有关。 本文的目的是确定不同的正义模式如何塑造现代对气候正义的理解。 特别注意的是，气候正义并没有简化为单一的原则或最终定义，而是作为一种规范和分析光学系统，允许在国家、社会团体和世代之间的责任、负担、利益和风险分配方面评估现行（lex lata）和可能的（lex ferenda）国际法律条例。. 这种方法使人们有可能确定现代国际气候制度的内部矛盾。 这项研究的方法基础包括系统分析、历史、法律和比较法律方法,使人们能够查明正义概念的演变及其在国际法中表现的具体情况。 多元化的方法至关重要，提供对气候正义的全面分析，同时考虑到各种法律，经济和社会因素。 该研究的科学新颖性在于对气候正义作为国际气候调节的特殊规范和分析光学的理论和法律理解的发展。 这种方法是基于对各种司法概念的跨学科和多元化分析。文章证明，气候正义结合了公平分配的道德要求，国际法的法律机制及其实际实施的经济条件。 结果表明，国际气候管制的有限效力与关于正义的不同观念的冲突有关：有些办法强调发达国家的历史责任和保护脆弱群体，而另一些办法则强调效率、政治可行性和保持对经济发展的激励的必要性。 结论是需要形成一个灵活的多元化国际法律模式。 该模型可用于改善国际气候制度。

关键词: 气候正义, 国际气候法, 正义理论, 历史正义, 代际正义, 联合国气候变化框架公约, 分配正义, 国际环境法, 全球气候调节, 气候管理