学校行政当局对项目活动组织的看法：困难与前景

Шиничева И.Ю., Писаренко И.А.

doi:10.25136/2409-8736.2022.4.39087

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现代教育

正确的文章链接:

Shinicheva, I.Y., Pisarenko, I.A. (2022). 学校行政当局对项目活动组织的看法：困难与前景 . 现代教育, 4, 1–9. https://doi.org/10.25136/2409-8736.2022.4.39087

学校行政当局对项目活动组织的看法：困难与前景

Shinicheva Irina Yurievna

国立研究大学"高等经济学院"公共行政学系研究生。

194100, Russia, Saint Petersburg, Kantemirovskaya str., 3, of. k.1, lit.A

shinirina@yandex.ru

Pisarenko Irina Alekseevna

博士学位教育学

圣彼得堡国立大学教育学系副教授

194100, Russia, Saint Petersburg, Universitetskaya emb. lit.B

ixkpps@gmail.com

DOI:

10.25136/2409-8736.2022.4.39087

EDN:

HDCRTB

评审日期

28-10-2022

出版日期

04-11-2022

注解: 文章提供了一个与研究组织小学生项目活动问题相关的研究片段。在2022的春天，负责该校项目活动的圣彼得堡学校的62副校长接受了采访。在研究过程中，对问题进行了分类，并揭示了在组织学校项目活动中为教育过程的主题创建管理模型的必要性。采用实证研究的方法：设计（负责项目活动的副校长问卷），问卷（Google-form），所获得数据的概括和系统化，定量和定性分析。在研究过程中，研究了在圣彼得堡学校组织项目活动的做法，并确定了实施中的主要困难和提高教育质量的可能前景。
关于学校项目活动组织中存在的问题涉及四个方面：与项目活动规定有关的问题；与项目工作组织有关的问题；与项目所需的人员、时间和物力有关的
所获得的数据的分析表明，需要创建一个管理模型的教育过程中的主题在组织的项目活动在学校。

出版日期:

项目活动, 互动, 教育要求, 组织管理, 行政工作, 管理层, 教育科目, 教育质素, 工程项目, 基础教育

杂志

学校行政当局对项目活动组织的看法：困难与前景