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Butanaev S.A.
中学教育环境安全的特点。
// 现代教育.
2013. № 4.
和。 1-13.
DOI: 10.7256/2306-4188.2013.4.10385 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10385
注释,注释:
一个人在现代世界感到需要感到安全。 一个人需要对未来的信心感，以及身体和心理上的安全感。 这就是为什么心理学在现代世界中的作用越来越大。 国家经济和社会资本最重要的组成部分是心理健康。 应该指出的是，心理健康是确保公共和平，社会团结，高劳动生产率，良好生活质量，一个人和社会稳定的因素之一。 本文描述了在一所综合学校进行的一项研究，旨在衡量教育环境中的心理安全。 作为一个工作假设，假设OS安全级别的感知的差异与位于此OS中的每个受试者的作用有关。 此外，我们假设更多活跃的受试者（教师）对学校的安全性的评价高于父母，而学生由于青年年龄而对安全性的评价甚至更高。 调查结果的统计处理显示了对被研究群体受访者的教育环境感知差异的可靠性。 与高中学生相比，低年级学生对学校显着特征的满意度显着降低。 教育环境的另一个特点是学生和教师对学校的心理安全的评价高于家长。 总的来说，根据研究结果，我们建议在学校管理部门，教师和家长之间创造更大信任的氛围，以及更多地关注小学生在教育过程中的兴趣。
关键词:
心理安全, 确保安全, 教育环境, 中学, 学生, 教师, 家长的意见, 认知成分, 行为成分, 情感成分
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Levin V.I.
I.A.Kassirsky是一位杰出的苏联科学家和医生。 到他诞辰115周年
// 现代教育.
2013. № 4.
和。 14-41.
DOI: 10.7256/2306-4188.2013.4.10021 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10021
注释,注释:
文章介绍了杰出的医学科学家，教师和杰出的人约瑟夫*阿布拉莫维奇*卡西尔斯基的科学传记。 对他的科学，教学，组织和医疗活动进行了彻底的分析。 它讲述了他在血液学和热带疾病领域建立苏联科学和医学院的决定性作用。 对i.A.kassirsky惊人，明亮的人性格的描述给予了很多关注。 有许多他的同事、朋友、学生和亲戚的回忆录，生动地再现了他生活和活动的各个方面。 分析了他在医学领域的研究和教学活动的主要特点。 他的科学，组织和社会活动受到影响。 特别突出了I.A.Kassirsky的高人一等的品质。 正是这些品质在他的同时代人的记忆中最为保留。 最后，给出了I.A.Kassirsky在医学领域的作品和他创建的科学学校的科学水平的一般评估。 提供了他的主要出版物的详细清单。
关键词:
I.A.卡西尔斯基, 科学家, 医生, 人类, 药物, 诊断学, 血液学, 科学学校, 风格, 科学家的个性
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Remneva N.A.
教育游戏作为形成年龄较大的学龄前儿童逻辑思维基础的主要方法
// 现代教育.
2013. № 4.
和。 42-53.
DOI: 10.7256/2306-4188.2013.4.10311 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10311
注释,注释:
这篇文章专门讨论了在学龄前儿童中形成逻辑思维基础的问题。 该主题的相关性是由于教育领域的社会秩序反映了国家和社会对培养能够有效思考的合格专家的日益增长的需求。 在这方面，包括在学前教育阶段在内的认知过程的质量新水平发展的要求目前正变得特别相关。 学龄前是记忆，注意力，思维，言语发展的敏感时期，正是在这个年龄段奠定了人格形成的基础。 文章还提供了在学前教育和教养中使用说教游戏的历史和教学分析。 说教游戏对孩子全面发展的重要性被揭示并证明是合理的。 考虑了各种类型的逻辑和数学游戏，它们的组件被突出显示。 事实证明，有效的方法之一是使用教育游戏系统与学龄前儿童一起工作。
关键词:
高年级学龄前儿童, 教育游戏, 说教游戏, 心灵, 教育游戏系统, 逻辑和数学发展技术, 逻辑和数学发展, 问题-游戏技术, 逻辑思维基础, 逻辑思维
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Novikov S.G.
俄罗斯现代化主题的教育：通过20世纪20-30年代经验的棱镜来看现代问题
// 现代教育.
2013. № 4.
和。 54-73.
DOI: 10.7256/2306-4188.2013.4.10105 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10105
注释,注释:
作者确定了形成国家强制现代化主题的苏联经验的实际部分。 请注意以下几点。 首先，教育巨型项目是作为全球社会项目的一个组成部分而开发的，因此基于其作者对俄罗斯未来的明确想法。 其次，教育个人的活动并不局限于教育和文化教育机构的范围内，而是遍及整个社会结构，获得了一个完整的特征。 第三，该项目的作者诉诸规范性预测，即规划教育活动，而不是从现在到未来，而是从未来到过去，从预期的理想到真实的行为。 第四，年轻一代不是以"咀嚼人"的形式提供的atzatz理想，而是真理王国战士的崇高理想。 第五，教育理论家并没有拒绝植根于文化土壤的传统理想，而是试图将从西方借来的东西萌发到历史上形成的社会文化环境中。
关键词:
教育, 现代化的主题, 社会中心主义, 人类中心主义, 功利主义, 价值, 教育的理想, 教育大型项目, 强制现代化, 大众教育意识
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Fidarova S.I.
现代教育环境：教师培训问题
// 现代教育.
2013. № 4.
和。 74-81.
DOI: 10.7256/2306-4188.2013.4.10464 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10464
注释,注释:
科学文章的研究主题是在中等职业教育和高等教育水平的当今现实条件下培训教学人员的问题;教育系统的一个整体模式;国家预算高等教育机构"北奥塞梯国家教育学院"在多文化教育模式框架内培训教学人员的系统;通过母语和文化融入全俄和世界文化空间的多元文化公民社会的人格主体的发展。 该研究的方法论基础是对北奥塞梯国立教育学院创新发展经验的分析-多元文化教育的多语言模式。 这篇文章在实际意义上的科学新颖性在于，利用各种高等教育教育组织发展教育学院的积极经验，以本文提出的北奥塞梯国立教育学院为例，设计了教育系统整体模式所取得的成果。
关键词:
教育问题, 教育过程, 俄罗斯教育空间, 一般文化能力, 多语种教育, 多元文化教育, 创新经验, 教学活动, 一般专业能力, 教育的作用
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