在"个人效能管理"学科教学过程中运用主动教学方法的经验

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注解: 这篇科学文章考察了贝加尔湖州立大学赤塔研究所一年级学生在"个人有效性管理"学科教学中使用主动学习方法的经验。 研究的目的是研究教学生管理个人有效性的技术，其中包括通过完成本学科研究的主要部分，开发和测试技术地图中嵌入的心理和教学技术和方法的应用顺序。 研究的主题是主动学习方法在研究这门学科过程中的应用。 该研究的目的是研究在应用现代主动学习方法的影响下学生的认知活动。 研究成果的应用领域是教学技术这样一个通用教学法的领域。 为了达到目标和解决所设定的任务，我们对学生进行了一项调查，以评估他们在学习学科过程中的兴趣和认知活动程度，显示他们对改善生活各个领域的兴趣和动机，并展示了哪些主动学习方法更有效。 为了进行研究，使用了以学生调查形式进行的概括方法，社会学研究以及调查期间获得的信息的分析和综合方法。 本研究的科学新颖性具有科学性和实用性，用于制定关于选择最有效的主动学习方法的建议，以便在"个人有效性管理"学科的研究中发展学生的认知活 作为研究的结果，已经确定了学生最感兴趣的学科部分，目前发现了更大的响应，并确定了在研究它的过程中使用积极教学方法的有效性。 从研究结果中得出的所有结论都应该是对学习过程的技术地图进行更改的基础。 所进行的研究还表明了对新一代社会年轻人教授这门学科的相关性和重要性，因为国家的发展取决于每个人的个人贡献，而社会的社会经济发展取决于

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