关于认知的思想形成的阶段（从古代到现代）

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注解: 文章介绍了作者对认知思想起源的主要阶段的重建。 这篇文章展示了现代科学所接受的知识的现实，它将作为潜在知识和模式来源的未知世界与人类作为努力发现这些知识的认知者进行了对比。 有人认为，在古代世界中，现代人这样熟悉的画面并没有发生。 对掌握与这一时期相关的世界的方式的分析表明，它代表了通过知识和方案（局部和基本）的发明来解决有问题的情况，为理解和新行为铺平了道路。 总的来说，当地和基本的计划设置了古代世界，这是可以理解的，认识论上是透明的，不需要知识。  人类生活在一个灵魂、灵魂和神的世界里。 虽然他自己创造了这个世界，解决了有问题的情况，但他认为它总是存在的。 认知从古代文化开始初具规模；其前提条件是形成一种古老的人格，发明一种新的获取知识的方式，不是在图解中，而是在推理中。 考虑了柏拉图和亚里士多德对这一革命性认识论过程的贡献。 第一个介绍了认知作为一种辩证的，部分神圣的方式来理解一种获得一致知识的新方式。 Stagirite将知识从天上转移到地上，并将新知识的来源置于事物中。 亚里士多德将这种来源解释为一种隐藏的自然运动，称之为自然。 作者重建了认知形成的两个阶段，可以追溯到中世纪和现代。 事实证明，自然不仅是隐藏在人类眼睛之外的运动，而且是那些"用数学语言写成"和"约束"的运动，正如弗朗西斯培根所写的那样，由人类艺术。 文章最后指出了认知进化的下一阶段，这是人道主义和社会现象研究的特征。

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