俄罗斯内政部大学学生形成专业世界观的概念模型

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注解: 这项工作的主题是俄罗斯内政部教育组织学员在学习过程中的专业世界观的形成和发展。
研究的对象是俄罗斯内政部大学的教育过程，考虑到这种类型的教育组织的历史发展特征。
作者详细研究了俄罗斯内政部教育组织学员培训和教育的特点;为了形成和进一步发展积极的专业世界观而实施的一系列措施，以及与此相关的显着process.In 编写本文时，使用了理论和实证研究的方法，应用了哲学和一般科学方法;研究，概括和分析了专业和教学文献以及最佳实践。 在执法领域出现的最重要和最困难的任务只有那些具有积极世界观，受过法律教育的内部事务机构爱国员工才能成功解决。 俄罗斯内政部大学的教育应该在符合俄罗斯社会需求并与其主要任务相对应的学员中形成积极的专业观，价值观和信念。 目前，这是非常相关的，特别是对于执法机构的教育组织。 在目前的条件下，旨在形成，保存，加强和发展传统精神和道德价值观的活动非常重要。 它涉及教育和同化俄罗斯联邦内部事务机构的未来专家，对为祖国服务的机会感到自豪，履行职业责任和爱国主义的责任。
这项工作的科学新颖性是俄罗斯内政部教育组织学员专业世界观形成的作者提出的概念模型，以及在部门大学的教育环境中分阶段实施。

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