大学教师电报频道对大学形象发展的潜力

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注解: 研究的主题是大学教师电报频道的内容，作为形成大学形象的手段。 研究的对象是员工的电报频道作为对组织公共关系的贡献的潜力。 作者以高等教育机构为例，详细研究了这个问题，选择大小大学进行实际分析，并比较那些宣传其隶属大学的教师的电报频道内容。 特别注意两种不同的方法分别适用于大型和小型大学：在第一种情况下，教师将自己定位为专业人士，而不管教学活动如何，在第二种情况下–恰恰是大学 作为分析的结果，已经制定了一些建议，使大学能够有效地利用新媒体的潜力。 在选择研究材料时，采用了对电报频道的员工和电报频道本身的内容进行连续抽样的方法。 内容分析采用出版物内容分析的方法，分析受众的定量构成，以及渠道作者通过反馈工具与其受众互动的策略。 所进行的研究的主要结论是，首先，对员工电报渠道潜力极小的事实的陈述，以建立该组织在高等教育领域的形象。 由于非常重视教师的个性以及他的个性对学生的观点，艺术和文化领域的品味以及未来职业的选择的重大影响，教授职位并没有将这种影响转化为新媒 作者对该主题研究的一个特殊贡献是确定了电报频道作者的个性与他作为大学教师的职业相互作用的两种策略。 有条件地，他们可以被指定为专业成功和个人品牌的首要地位，无论教学如何，以及教学的首要地位，无论个人品牌如何。 这项研究的新颖之处在于对俄罗斯科学首次进行的教师电报频道的研究，正是与大学形象有关的：例如，对教师电报频道与教学过程（分配安排，通过电报平台与学生对话）的研究，但与大学定位及其形象的联系以前没有考虑过。

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