儿童言语中的词汇和语义转换

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注解: 本研究的对象是由V.K.Kharchenko编辑的"现代儿童语言词典"（4330词汇单元）。 本研究的主题是儿童语音单元（词形）在语音设计中与规范性单元重合，但具有词汇意义的一些变形。 该研究材料由167字典条目组成。 语言单元选择的结果是基于以下过程的创新：意义的扩展，意义的缩小，隐喻转移，转喻转移，反义词替换，同一主题组的单词混合。 正是这些创新与所设置的参数相对应（也是工作实际部分的基础），即：在语义方面具有变形的儿童偶然性，与传统固定的单词完全语音重合。 在工作中使用了以下方法：分析，比较，解释所获得的结果。 分析所选单元的主要方法是：比较（将儿童言语中偶尔含义的单词与相应的通常单词进行比较）和开创性分析（由于识别，区分和统一单词的比较和描述形成了某些单词连接的基础）。 该研究的新颖之处在于建立了基于单词系统连接的词汇语义转换的儿童语音单元分类。 作为研究的结果，获得了以下结果：36％属于"隐喻转移"组;38％属于"主题组，同义系列"组;32％属于"通用关系"组;其余（反义词对，转喻和paraphasia）–占总数的6％。 违反各种系统性词语联系的事实使我们能够谈论"成人"言语中不可实现的，但词汇单位的潜在可能联系。 隐藏的语义化合价也可以通过连接孩子头脑中看似无关的单词的奇怪关联来证明。 系统功能方法，一个内部的外观，允许我们谈论一个不同的，但完全平等的系统化词汇单位相对于"传统"。

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