现代学生生活重点背景下的独立学术工作模式

DOI:

EDN:

评审日期

出版日期

注解: 独立学习是现代教育体系的基石，除其他外，这与终身学习的需要有关。
与此同时，一个现代学生不仅将教育活动与休闲相结合，还将教育活动与工作和职业发展相结合，这解释了对学生选择独立学术工作模式的问题的研究
根据现有国内外对学生独立学术工作的研究结果，作者进行了自己的社会学研究，其实证对象是俄罗斯联邦政府下属的金融大学的学生。 社会学研究的主题是高等教育机构学生的独立教育工作。 这项研究的目的是确定学生独立学术工作的模式。 社会学研究包括两个阶段：定性和定量。 在研究的定性阶段，进行了10次深入访谈。 在研究的定量阶段，进行了问卷调查（n=100）。 在不考虑学生的生活方式和生活优先事项的情况下，无法分析独立学术工作模式的选择决定了这项研究的新颖性，其中独立学术工作被认为是现代学生生活的一部分。 所进行的研究的主要结果可以被认为是对学生独立学术工作模式的描述：学生在学习中受到激励，学生受到非学术活动的激励，组织不良的学生，没有动 突出这些模式的标准是组织独立教育工作的能力和教育动机的水平，这些标准是根据被调查者对其学业成绩、学习自组织和改变目前教育活动方式的愿望的回答进行分析的。 该研究的主要结论是，学生的优先事项和战略目标决定了独立学术工作的特定模式的选择。 学生的独立工作时间取决于他们目前如何设定他们的生活优先级。 了解学生的行为模型可以提高教育过程的效率和有效性，这解释了这项研究的实际意义，其结果可以作为信息库，既可以用于进一步的研究，也可以有效地组织学生的独立工作。

出版日期: