文章的正确链接:
Matveev M.S.
"社交媒体"或"社交网络"：社会学家是什么意思？
// 社会动力学.
2024. № 5.
和。 1-9.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.5.70567 EDN: JGFIOO URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70567
注释,注释:
越来越多的作品致力于社会学研究的万维网已经实现了术语问题，这是所有新的和越来越受欢迎的学术界概念的特征。 本文的目的是澄清"社交网络"的概念，并将其与其他具有相似内涵的术语区分开来：社交网络作为结构，"社交网络服务"作为形成虚拟连接的媒介，"社交媒体" 然而，他们无条件的语义关系将被研究：互联网资源和服务意义上的社交网络是社交媒体的一部分，而社交网络作为社会行为者之间的一组关系肯定存在于数字空间和web应用程序中。 为此目的,采用了比较和书目分析方法以及二次数据分析方法。 计算机技术形成的社会空间的特殊性对虚拟社会关系施加了特殊的特征，因此有必要澄清它们分布的环境，在这种情况下，使用术语"社交网络"并不完全 此外，发现有一个"术语趋势"，"社交媒体"的概念目前在英语来源中更占主导地位，因为它更普遍，并考虑到当前资源的技术变化-在这种情况下，"社交网站"是所有互联网媒体的一部分，但主要是创作者设定的目标是通信和网络–因此，在这种情况下，有必要澄清。
关键词:
社交媒体, 社交媒体分析, 虚拟化, 互联网, 社交媒体服务, 社会沟通, 虚拟社交网络, 网络通讯, 社交网络, 互联网通讯
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Ivanov S.Y., Ivanova D.V., Chvyakin V.A.
青年在教育和劳动力市场中的相对价值动态
// 社会动力学.
2024. № 5.
和。 10-24.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.5.70537 EDN: ZETNYI URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70537
注释,注释:
研究的主题是劳动力市场社会适应背景下青年价值观的转变过程。研究的对象是教育和工作活动背景下年轻人的社会行为系统。 作者详细调查了青少年非专业化社会风险的原因。 人们注意到这样一个事实,即个人价值往往具有其"相对"的性质,并在社会适应的背景下被年轻人考虑。 基于对青少年在教育和工作活动背景下的社会行为的分析，重点是他们去专业化的社会风险。 强调的是，根据"生存–自我表现"的优先级进行价值划分已成为区分社会群体社会地位的关键。 高等教育作为一个机构发挥着关键作用，没有它就不可能实施领导和可持续发展的模式。 在价值动力学的研究中，使用一般理论方法（合成，比较，类比），在科学和理论方法的分析中使用一般科学方法论概念（结构，功能，解释性），二次数据分析方法（内 该研究的主要结论是： -社会关系系统中价值观的转变过程在很大程度上与人格发展轨迹在客观和主观条件的影响下发生变化的事实有关。 在这方面，关键作用被分配给教育学院; -教育作为一个社会机构，专注于价值转型的动态，专注于新一代青年的社会化。 他所确定的职业发展轨迹使减少"价值膨胀"成为可能,并产生对社会最需要的专业知识和能力的需求。 观察到的"价值通胀"过程表明，社会伙伴必须"收紧"至少四分之一就业毕业生的专业技能; -专业发展的问题在于失去专业活动本身的价值，并使固定群体 我们谈论的是"相对"价值观及其对劳动力市场年轻人适应战略的约束力，另一方面-对可持续的个人成长。 该研究的新颖之处在于将年轻人在教育中的"相对"价值观的动态与他们在劳动力市场中的社会适应条件具体化。
关键词:
青少年教育, 青年的专业价值观, 劳动力市场, 社会适应, 人的潜能, 青年的价值取向, 相对值, 相对值的动力学, 青年非专业化, 年轻人的职业潜力
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Melehova K.A., Akhmedova A.R., Gomonov D.I., Lyubarskaya M.A., Prohorov B.A., Cheremisina M.S.
现代学生青年的价值取向特征（以巴尔瑙尔社会学研究为例）
// 社会动力学.
2024. № 5.
和。 25-38.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.5.70827 EDN: XDWLRM URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70827
注释,注释:
价值取向是每个人生活中的一个重要方面，定义了他们的观点，信念和目标。 由于学生在塑造社会未来方面占有特殊地位，研究和理解他们的价值取向将有助于科学家制定社会计划和战略，以提高生活质量。 此外，价值取向的研究将有助于理解和预测社会文化趋势。 价值观可以影响决策、行动选择以及与他人的关系。 在现代社会，越来越多的人在思考自己的价值观和原则，这些价值观和原则决定了他们的人生道路。 这是研究工作相关性的原因。 本文考虑了以下几个方面：价值取向的本质;他们研究的各种方法;从事该领域研究的国内外科学家;影响价值取向细节的趋势，以及价值取向在现代社会 样本由巴尔瑙尔市各种高等教育机构的学生组成（n=390人）。 该研究涉及阿尔泰州立大学，阿尔泰国立教育学院，阿尔泰国立医科大学，阿尔泰国立农业大学和阿尔泰国立理工大学的学生。 选择方法是一个配额样本，其中包含自发选择受访者的元素。
在社会发生重大变化的时期，当新的价值观取代旧的价值观时，对个人价值取向的研究变得尤为重要。 在整个生命中，一个人发现自己处于各种社会环境中，如家庭，教育机构，同伴团体和员工。 每一个都传达了自己的价值观，这些价值观影响着一个人个人价值观的形成。 价值取向是对公共生活过程的社会反应，这表明它们的可变性和活力。 价值取向是一个值得研究的有趣的社会现象，特别是在不断变化的社会经济政策框架内。 现代青年的行为和优先事项与上个世纪的儿童有很大不同。 我们的任务是从科学的角度研究这篇论文，并为它找到科学证据。
关键词:
价值, 学生青年, 社会变革, 实证社会学研究, 现代社会, 社会进程, 一个社会问题, 个性, 文化研究, 值的层次结构
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Fen'vesh T.A., Bolsunovskaya E., Zabelina E.Y.
以西伯利亚联邦大学学生为榜样的现代俄罗斯青年享乐主义生活策略的表现
// 社会动力学.
2024. № 5.
和。 39-58.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.5.44107 EDN: AZMIGC URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=44107
注释,注释:
本文包含了一项关于青少年对学生中无子女意识形态态度的社会学研究结果。 重要的是要注意，年轻人是塑造国家未来发展战略的社会群体。 从这个角度来看，社会对年轻人中发生的过程的关注应该在最高级别组织起来（它不仅应该是科学意图的一部分，而且应该是国家社会政策的一部分）。 近年来，无子女运动在俄罗斯越来越受欢迎，这一事实正严重引起公众和科学界的关注。 我们可以假设，我们正在处理的不仅仅是青年时尚，而是一个形成良好的哲学和意识形态，这是基于家庭价值观的新理念，其中不包括孩子的出生。 研究的主题是年轻人对儿童在个人生活中的作用的看法。研究的目的是分析儿童自由的意识形态作为青年享乐主义生活策略的表现之一。 受访者随机选择，使用可实现单位的方法。 共访问了279名受访者。
受访者的婚姻状况分为三组，这是由他们的年龄特征来解释的。
在本研究中，对childfree现象进行了主观评估。 进行的研究表明，年轻人对自己的生活策略的想法是个人的性质。 人们努力摆脱不必要的担忧，许多人在选择未来的轨迹时不把孩子的出生作为优先事项。 受访者指出的主要困难与财务，职业和重大责任有关。 这样的结论可能在很大程度上是由一个事实，即大多数受访者没有结婚的影响，但这反过来，是由于社会因素的受访者，包括年龄。 进一步的研究将包括确定不生孩子的概率和潜在原因的任务;确定可能激励人们不放弃生孩子的因素，以及对采取行动以传播无子女运动的意愿
关键词:
人口统计, 社会学研究, 儿童免费, 女性主义, 学生青年, 意识形态, 享乐主义, 解放,解放, 消费者协会, 生活策略
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Boldysheva N.O., Malshakov A.A., Kurilo M.A.
现代学生生活重点背景下的独立学术工作模式
// 社会动力学.
2024. № 5.
和。 59-74.
DOI: 10.25136/2409-7144.2024.5.70448 EDN: BAQDJQ URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70448
注释,注释:
独立学习是现代教育体系的基石，除其他外，这与终身学习的需要有关。 与此同时，一个现代学生不仅将教育活动与休闲相结合，还将教育活动与工作和职业发展相结合，这解释了对学生选择独立学术工作模式的问题的研究 根据现有国内外对学生独立学术工作的研究结果，作者进行了自己的社会学研究，其实证对象是俄罗斯联邦政府下属的金融大学的学生。 社会学研究的主题是高等教育机构学生的独立教育工作。 这项研究的目的是确定学生独立学术工作的模式。 社会学研究包括两个阶段：定性和定量。 在研究的定性阶段，进行了10次深入访谈。 在研究的定量阶段，进行了问卷调查（n=100）。 在不考虑学生的生活方式和生活优先事项的情况下，无法分析独立学术工作模式的选择决定了这项研究的新颖性，其中独立学术工作被认为是现代学生生活的一部分。 所进行的研究的主要结果可以被认为是对学生独立学术工作模式的描述：学生在学习中受到激励，学生受到非学术活动的激励，组织不良的学生，没有动 突出这些模式的标准是组织独立教育工作的能力和教育动机的水平，这些标准是根据被调查者对其学业成绩、学习自组织和改变目前教育活动方式的愿望的回答进行分析的。 该研究的主要结论是，学生的优先事项和战略目标决定了独立学术工作的特定模式的选择。 学生的独立工作时间取决于他们目前如何设定他们的生活优先级。 了解学生的行为模型可以提高教育过程的效率和有效性，这解释了这项研究的实际意义，其结果可以作为信息库，既可以用于进一步的研究，也可以有效地组织学生的独立工作。
关键词:
独立学习工作, 学生, 动机, 组织架构, 学术表现, 模型, 生活优先事项, 生活方式, 选择, 教学
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