在社会文化活动空间中形成大学生领导力的创新技术

注解: 本文研究的主题是对学生领导力形成的社会文化空间的教学分析。 研究的一个重要方面是对学生领导形成的社会文化空间作为一个类别和现象的教学分析。 文章的主题是在广泛的全球和社会文化问题的背景下理解大学生领导力形成问题。 学生的社会文化活动被认为是学生个人和专业能力发展的双向过程。 文章采用了阿斯特拉罕州立大学在教育教育领域的教育和方法协会教育活动发展的科学和方法理事会参考创新平台"大学生社会化的创新管理工具"的基础上开发的实证材料。 这项研究的方法是结合对一致性的整体方法、教学条件和过程的结构、情境方法和环境方法来确定的。 通过将研究的教学方法与社会文化活动的分类装置、手段、形式、方法和技术相结合,对学生领导力形成的社会文化空间动态的内容和结构过程进行了理解。 该研究的科学新颖性在于确定学生领导形成的社会文化空间的一些关键特征：大学生领导作为教育结果的特征，领导作为学生个人素质的类型学特征，