文章的正确链接:
Gurevich P.S.
半机智的疯狂
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 221-224.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67863
注释,注释:
这篇文章致力于研究我们时代的一个特征趋势，这可以被称为人道主义知识的精神病学。 许多作者依靠临床专业知识，通过这些迹象来表征一个人。 特别是，"心理学和心理技术"杂志的作者之一F.T.Faritov认为他已经建立了哲学活动的两极。 他们由分裂样思想家和歇斯底里样思想家代表。 因此，康德和黑格尔被这位研究者指定为分裂体，苏格拉底和尼采被指定为分裂体。 然而，在精神分析和精神病学中，分裂有许多不同的特征。 但许多研究人员故意将这些特征简化为行为的正式特征，他们借用了E.Kretschmer和A.E.Lichko的方法。 作者依靠古典哲学和精神病学着作。 他考虑到K.Jaspers的警告，即特定的技术不能总是用来侵入哲学空间。 这篇文章首次批评了人道主义知识的精神病学。 作者在M.Foucault的作品中追溯了这种趋势的起源。 在不质疑现代哲学人类学的成就的情况下，作者不同意前有条件的心理规范应该被同样有条件的精神病学规范所取代。 根据作者的说法，不惜一切代价将一个人呈现为疯子的愿望需要认真反思。 一个反对经典合理的人的疯子很难与精神病医院的病人联系在一起。 文章中的一个特殊位置是对苏格拉底，康德，黑格尔等伟大哲学家的亵渎分析的反对。
文章的正确链接:
Boyko D.V.
颤抖的人
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 225-232.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67864
注释,注释:
研究的主题是对其各种表现形式的敬畏感。 研究的对象是敬畏感的各种表现形式：它不仅被认为是传统的观点，作为一种宗教敬畏，而且被认为是一种特殊的感觉，不包括恐惧本身，但包含了启动人的精神转变，唤醒崇高感的可能性。 作者详细研究了这个主题的起源，敬畏的感觉，它在人类生活中的作用和作用，敬畏的感觉对一个人的个人和精神成长的影响。 作为一种研究方法，作者使用各种文本的解释学分析：宗教，存在和社会哲学，以及文学作品。 研究的主要结论是：敬畏的感觉并不总是作为一种宗教体验，这种感觉往往具有不同的方式和色彩，从消极的恐惧中解脱出来;这种感觉的研究可以让你更深入，更全面地了解一个人;敬畏是有助于揭示和理解人的本质的感觉。 这项研究的新颖之处在于试图表明，敬畏的感觉是各种，往往是不同的和不重叠的深层精神状态的表达。
文章的正确链接:
Tkhostov A.Sh., Rasskazova E.I.
识别与融合：社会认同形成中"我"与群体关系的变体（以家庭和国家为例）
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 233-242.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67865
注释,注释:
这项工作旨在区分社会身份的两种变体–识别（在自我分类理论中）和身份融合（在自我验证理论中）。 根据物理心理学的方法，它们被认为是身份形成的各种机制的后果，同样给予一个人身份的经验，作为整个群体身份的基础。 提出了以下假设：1)身份认同和身份融合代表了人际领域（家庭）和意识形态领域（国家）中相关但不同类型的社会身份形成；2)与家庭和国家的身份融合，但不是身份认同，表现为家庭或国家的圈子与"I"圈子"重叠"的具体现象；3)与群体的合并和认同都具有形成身份的共同特征，表现为群体与"I"的主观接近以及身份认同变化的经验（群体的变化是显着的负面现象）与"i"的变化相关联的事件）。 在与国家和家庭的鉴定和合并的研究中，在学生（n1=161）和成人（n2=123）的样本上确认了这些构建体之间的结构性和部分（仅针对家庭）功能差异。 与群体的合并和认同都与自我认同的迹象同样相关–群体与"I"的主观接近度以及身份变化时负面体验的严重程度，包括对于"更好"的一面。 从身份形成的两种不同变体背后的可能机制的角度讨论结果。
文章的正确链接:
Borzykh S.V.
电子综合症
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 243-250.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67866
注释,注释:
研究的对象是人类思维的某种惯性，因为它是在一些特定的环境、文化、时代的框架内。 特别注意我们如何看待世界，我们在其中注意到什么以及我们如何向自己和他人解释它。 《影响我们世界观的因素简编》中提到的所有组成部分，包括任何科学家在内的任何个人都不能放弃这些组成部分，都得到了一贯的考虑。 主要的研究方法是从医学借来的相互关联的症状的诊断原则，其次是去除综合征。 这项研究的主要结论是我们对我们所处环境的思考的依赖。 新颖性表现在这样一个事实，即使用了一种不适用于这种结论的装置。 假设我们倾向于解决那些对我们方便的方法分配给我们的任务，但对此不是最佳的。
文章的正确链接:
Khudyakov A.I., Mashoshina A.A.
技术和医学专业代表的生活道路主观图景的特征
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 251-255.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67867
注释,注释:
这项工作旨在研究技术和医学专业代表的生活道路主观图景的特征，以期进一步发展。 人生道路的主观画面直接参与管理一个人自己的生活的过程，因为在它的帮助下，理解生活，一个人有机会根据自己的目标，能力，价值观来构建它。 但在发展其特征时，有必要考虑到专业。 从心理时间的因果目标概念的角度来考虑人生道路的主观图景。 技术和医疗概况研究组织的员工作为受访者参与了这项研究。 使用A.Kronik的"因果测量"技术和传记问卷测量了生命路径主观图片的特征。 作为研究的结果，发现技术专业的代表具有与其生物年龄更一致的心理年龄，目前比医学专业的代表更高的动机饱和度。 医学专科的代表对事件间关系的概率有更高程度的分类判断，他们更有可能在一生中改变职业。
文章的正确链接:
Trunov D.G.
关于梦想的想法：宗教，自然科学和心理模型
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 256-264.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67868
注释,注释:
本文介绍了关于梦想的思想的主要历史模型：形而上学，自然科学和心理模型。 形而上学模型假设梦想的来源是其他世界，梦想是这个世界对梦想家的信息。 梦的自然科学模型规定，梦是睡眠大脑自发活动的特定产物，因此对梦想家没有任何重要意义。 心理模型最常将心灵的某个领域视为梦想的来源，例如"无意识"，梦想执行一些重要的心理功能。 这些模型根据以下标准进行比较：梦想的来源，梦想的功能，梦想的原因，梦想的机制，oneuropractic（"梦想实践"）。 三个主要模型的梦想表征及其标准的识别使我们能够研究这些模型如何整合在个人意识中。 每个人所拥有的关于梦想的想法是由各种模型的碎片组成的，取决于梦想的内容，他的世界观和其他因素，梦想家依赖于他对梦想的理解，他的个人综合模
文章的正确链接:
Berezina T.N.
个人预期寿命的心理遗传学分析
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 265-271.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67869
注释,注释:
个体预期寿命被认为是一种心理遗传学特征，分析了遗传和环境因素对其严重程度的影响。 注意到这两个因素都影响个体预期寿命，文献分析数据提供了遗传因素和环境因素影响的证据。 作为遗传作用的证据，给出了以下内容：细胞分裂的编程数量，"死亡基因"的存在，"生物钟"的存在等。 环境的作用的证据包括;环境因素影响下实验动物预期寿命的变化，衰老的非遗传原因的存在，某些生物存在"衰老的可逆性"现象等。 经典孪生方法进行的实证研究。 其结果呈现在XX-XXI世纪居住在俄罗斯联邦的100对单合子双胞胎和70对双合子双胞胎上。 值得注意的是，成对单合子双胞胎预期寿命的平均差异达到9.4年，双合子–12.3年。 给出了相关性分析的数据，根据该数据，成对MZ–双胞胎个体预期寿命的关系指标为0.91，DZ–0.73。 根据所获得的数据，得出结论，在所研究的时间段内，共同和密切环境对我国个人持续时间的主要影响。
文章的正确链接:
Flerov O.V.
机构继续教育空间成人个人成长的存在-心理因素
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 272-280.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67870
注释,注释:
本文的研究对象是作为个人成长的一个空间和条件的持续成人教育。 研究的主题是这个教育空间个性发展的内在因素。 作者转向思想家和科学家的哲学和心理思想，试图在他们身上找到一个人在技术进步导致知识实现的背景下，在不涉及社会经济问题的情况下，终身接受教育的动机的根源。 特别注意这些想法相互关联的时刻以及它们与教育学的联系，其中教育轨迹的主题今天非常受欢迎。 本文的研究方法是全面的哲学，心理学和教学分析，以及在科学来源和教学实践分析的基础上对因素的分化和寻找它们之间的相互关系。 作者得出的结论是，哲学家，人文主义心理学家，acmeologists和ontopsychologists关于一个人的人生道路，他的选择自由和自我实现的想法共同构成了理解成人继续教育和附加专业 这些因素不能完全反对外部因素，因为职业是一种社会经济现象，同一个人的实现在很大程度上取决于客观的社会条件，但是，这种教育方式使我们能够在一个不确定的时代重新审视终身教学的动机，从而更深入地理解这一点，反过来，可以为更深入的跨学科研究今天非常流行的教育系统的运作提供材料。
文章的正确链接:
Sviridchenkova T.A.
儿童梦中的情绪和彩色图像
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 281-289.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67871
注释,注释:
该研究的主题是梦中情绪状态（恐惧，焦虑，快乐，满足）的关系，梦想的主要功能（保护，补偿和适应性）以及儿童梦中由某种颜色代表的次要图像。 该研究的对象是五至七岁的儿童。 作者详细探讨了色彩对人的精神，心理和生理状态的影响;梦想及其功能;梦想图像作为标志着神经质状态存在的次要图像。 特别注意儿童梦中彩色图像的出现，其与梦想家的情绪状态，梦想的工作以及心理问题的存在的关系。 该研究采用了调查，分析和比较方法。 学生的T检验用于确定和确认在可怕和愉快的梦中特定颜色的外观之间的统计学显着差异。 实证研究的结果表明，梦中的情绪状态（恐惧，焦虑，满足，快乐）与梦中的次要图像之间存在关系，以某种颜色为代表。 突出了可怕的童年梦想特征的主导彩色图像和具有愉快情节的童年梦想特征的彩色图像。 研究结果可作为早期诊断和预防神经症状的一部分，这些神经症状尚未在清醒状态下表现为疾病的临床症状，但已经出现在由某种颜色表示的梦境图
文章的正确链接:
Palatkina G.V., Zaychenko E.A.
在社会文化活动空间中形成大学生领导力的创新技术
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 290-297.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67872
注释,注释:
本文研究的主题是对学生领导力形成的社会文化空间的教学分析。 研究的一个重要方面是对学生领导形成的社会文化空间作为一个类别和现象的教学分析。 文章的主题是在广泛的全球和社会文化问题的背景下理解大学生领导力形成问题。 学生的社会文化活动被认为是学生个人和专业能力发展的双向过程。 文章采用了阿斯特拉罕州立大学在教育教育领域的教育和方法协会教育活动发展的科学和方法理事会参考创新平台"大学生社会化的创新管理工具"的基础上开发的实证材料。 这项研究的方法是结合对一致性的整体方法、教学条件和过程的结构、情境方法和环境方法来确定的。 通过将研究的教学方法与社会文化活动的分类装置、手段、形式、方法和技术相结合,对学生领导力形成的社会文化空间动态的内容和结构过程进行了理解。 该研究的科学新颖性在于确定学生领导形成的社会文化空间的一些关键特征：大学生领导作为教育结果的特征，领导作为学生个人素质的类型学特征，
文章的正确链接:
Suetin T.A.
回顾现实
// 心理学和心理技术.
2016. № 3.
和。 298-306.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67873
注释,注释:
文章揭示了对现实的看法与科学知识形成的关系，直至古典科学的出现。 作者分析了古代和中世纪哲学家以及现代思想家和科学家的思想，将它们与科学活动发展的载体进行比较。 探讨了宗教和教会权威的影响问题，以及与之相关的生活方式对古典科学的出现。 一般来说，科学被认为是认知现实的一个不可或缺的工具，但在其经典版本中，科学的趋势逐渐开始转向实用主义和现实对人和社会的适应。 这项研究主要是在历史背景下进行的，以古代的哲学着作、宗教哲学以及科学的历史和哲学为基础。 考虑到古典科学的创造性因素，考虑了科学消极表现的原因和后果。 作者认为古典科学的主要问题是过度合理化，它排除了反思方面的感官-情感因素。 对现实的看法已经不再燃料，刺激科学，而是阻碍它。 研究的新颖之处在于从情感-感官反思的角度考虑科学认知，没有它，科学就不能感知和认知现实，而只能使其适应务实的使用。
Cn
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
