知识社会教育学院

注解: 本文考察了教育学院在现代社会中的作用，其特点是"知识社会"。 作者考察了"信息社会"和"知识社会"概念的历史，展示了"信息"和"知识"概念之间的区别，并展示了随着新型社会的出现，教育机构是如何转变的。 分析与知识社会理念相关的联合国教科文组织文件，作者分析了教育学院的主要创新组成部分-例如"终身学习"，"电子学习"，"学习学习"的概念。 关于后者，建议考虑哲学对儿童的作用，作为发展认知能力，增加思维灵活性，并与其他观点进行富有成效的对话的一种方式。 研究表明，儿童时期的这种活动可以对以后生活中反复学习和再培训的能力产生积极影响，而现代教育系统则培训那些在工作过程中无法进一步再培训的狭隘专家。 文章最后对俄罗斯教育体系中与这一问题有关的现代过程进行了批判性分析，主要是在高等教育中，包括与新形式的科学和教育机构—研究型大学出现

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