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教育学与教育
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哲学、教育和教育哲学

注解: 本文对教育现状进行了批判性概述,分析了主要研究领域。 选择一种或另一种学习策略,我们同时选择某种学生模式。 此外,教育形成了元认知的模型,即人们和个人自己使用的认知机制的理解过程。 教育总是作为一个人个性形成的积极工具,这是其最重要的社会功能。


出版日期:

教育学, 教育哲学, 教育方法, 教育系统, 教育模式, 教学活动的基础, 教育的职能, 世界认知图景, 文化及教育, 认知和元认知。


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