在梅德韦杰夫和帕斯哈洛娃的教学观点的背景下，萨拉托夫音乐学院声乐和教学传统的形成

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注解: 这篇文章基于档案数据以及保存下来的学生证词，试图重建M.E.Medvedev和A.M.Paskhalova的教学观点，他们的教学活动是随后形成萨拉托夫音乐学院声乐和教学传统的基础。 这里的研究对象是萨拉托夫音乐学院的声乐和教学传统，主题是所考虑的教育机构活动初期教授的教学观点-M.E.Medvedev和A.M.Paskhalova。 该作品分析了M.E.梅德韦杰夫的学生男中音S.Y.Levik的书"歌剧歌手的笔记"，以及A.M.Paskhalova的方法论工作"为俄罗斯民歌合唱团领导人进行声音制作的工作"。 据透露，尽管在声乐制作的某些方面（无声练习，声乐教育的科学基础，声乐的使用等）存在差异。），M.E.梅德韦杰夫和A.M.帕斯哈洛娃的活动的特点是：相当低的呼吸类型，更多地关注声音支持感的发展，对完整声音范围的发展持谨慎态度，发展清晰的用词，声音研究的均匀度，寄存器过渡的平滑度;声音的软攻击;发声质量的各种动态等级的发声能力;在教育过程中使用"同心"教学方法，更多地关注情绪和戏剧成分的培养。表演者的个性。 分析还表明，区分萨拉托夫音乐学院活动初期教授教学观点的特征可以归因于在培训歌手的初始阶段在课堂工作中使用俄罗斯作曲家的曲目。