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冲突学/nota bene
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人格类型对宽容水平的影响

Smirnaya Anastasiya Andreevna

博士学位 教育学

西伯利亚联邦大学发展心理学与咨询系副教授

82 Mira str., Krasnoyarsk, 660049, Russia

mrostovtseva@sfu-kras.ru
Smirnova Anastasiya Viktorovna

博士学位 教育学

克拉斯诺亚尔斯克国立教育学院英语语言学系副教授,以V.P.Astafyev命名

89 A. Lebedeva str., Krasnoyarsk, 660060, Russia

anastasyavic@mail.ru
Tyukanov Vasilii Leonidovich

西伯利亚联邦大学现代教育技术系高级讲师

79 Svobodny str., Krasnoyarsk, 660041, Russia

vastuk85@mail.ru
Morozova Tat'yana Borisovna

小学教师,市预算教育机构"Uyarskaya第四中学"

663921, Russia, Uyar, Ulyana Gromova str., 7

mtb130581@yandex.ru
Tyukanov Vladimir Leonidovich

西伯利亚联邦大学天然气和石油管道设计与运营系高级讲师

82 Svobodny ave., Krasnoyarsk, 660041, Russia

wwi.i@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0617.2023.2.39135

EDN:

RGBOXL

评审日期

09-11-2022


出版日期

05-07-2023


注解: 宽容作为理解和接受他人的能力、对自己和周围人民的价值的认识、对他们的尊重、团结感和合作的愿望,现在是至关重要的。 在许多方面,宽容的发展受到一个人的个人品质,他的特征的影响。我们假设宽容的水平受到一个人的性格类型的影响。 K.Jung的分类被作为基础。 样本由克拉斯诺亚尔斯克西伯利亚联邦大学17号和19号宿舍的52人组成,彼此相邻。 受试者的年龄为20-22岁。 有35名男子和17名妇女来自不同的研究所和培训领域。 研究目的:研究人格类型对宽容水平的影响。根据结果,我们的假设,外向和ambiverts的特点是高水平的宽容,这与个人需要与这些类型的其他人交流和互动有关,而对于内向的人–低水平的宽容,尚未得到证实。 由于使用使用Mann-Whitney U-检验比较独立样本的非参数方法,未确认受试者组之间差异的可靠性。
我们假设宽容作为一个人的一个复杂的系统质量应该使用综合的方法来研究,这是基于这样一个事实,即在宽容的结构中可以区分三个主要水平:生


出版日期:

宽容, 性格类型, 外向的,外向的, 内向的人, [医]ambivert, 冲突, 承兑, 学生, 个体差异, 通讯