根据俄罗斯音乐教学法自我教育理念的发展，季洪*索特尼科夫的"自我评分表"

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注解: 文章讲述了俄罗斯音乐教育学史上关于初级音乐理论的第一个说教发展，由罗斯托夫作曲家和教师Tikhon Ivanovich Sotnikov在20世纪30年代为音乐和理论知识的独立发 该文章的作者指出，自20世纪30年代以来，苏联文化生活的现状决定了创建这种自学教育和方法手册的必要性，当时该国的业余艺术活动活跃增长。 集体曲目的逐渐复杂化需要其参与者的音乐素养的增长。 通过对历史形势的分析，作者指出，尽管音乐教育体系不断发展，但全国音乐教育学校和合格的音乐教师还不够。 战争年代使情况更加恶化,许多图书馆和档案被摧毁,甚至对教育文献的寻找也给那些想学习音乐素养的人带来了一个重大问题。 Sotnikov为独立研究开发的表格和主题卡片不仅包含有关音乐素养的简要信息，而且还可以在没有教师参与的情况下在实践中训练理论知识。 此外，罗斯托夫作曲家发展的多样性还在于他的独立研究方法可以与当时存在的任何音乐理论教科书一起使用。 这个想法得到了苏联主要音乐大学教授的高度赞赏，并被推荐在全国范围内出版。 总之，文章的作者得出的结论是，在苏联二十世纪中叶的历史背景下，索特尼科夫的发展不仅具有相关性，而且及时出版对该国音乐文化的发展具有革命性的意义，其对音乐教育学历史的意义是不可否认的。

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