关于在指令性言语行为研究中使用认知方法的可能性（以英语和阿拉伯语学术话语为例）

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注解: 该研究的目的是确定认知方法在指令性言语行为研究中的作用和使用程度。 本文概述了言语行为领域的现代理论研究，并证实了认知方法在指令性言语行为研究中的应用。 本研究的相关性在于这样一个事实，即认知方法在不同语言群体中用于分析言语行为的广泛使用尚未得到充分研究，这导致通信参与者之间的通信失 本文的主题是认知方法在指令性言语行为研究中的功能。 目的是用认知方法以英语和阿拉伯语学术话语为例研究指令性语音。 描述性、语境性、比较-历史方法作为主要研究方法。 我们研究的新颖之处在于，在不同语言群体中广泛使用认知方法进行语音行为分析的事实尚未得到充分研究，这导致通信参与者之间的通信失败。 研究防止这些沟通失败的方法是在语言学和整个世界中建立沟通参与者之间全球互动的重要组成部分。 因此，研究使用认知方法的相关性在于社会需要在各个层面建立充分的互动。 作为所进行的研究的结果，证明在指令性言语行为分析中使用认知方法有助于减少英语和阿拉伯语学术话语代表的交际失败次数。 该研究材料可用于人文学院的比较语言学和跨文化交流的特殊课程的研究，以及所获得的数据可应用于专业教科书的教育和方法活动的过程中。

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