内部事务机构心理学家在教育活动中的职业自我发展问题

Темняков Д.А., Хрусталева Т.А.

doi:10.7256/2454-0692.2021.5.36141

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警察活动

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Temnyakov D.A., Khrustaleva T.A. 内部事务机构心理学家在教育活动中的职业自我发展问题 // 警察活动. 2021. № 5. С. 1-8. DOI: 10.7256/2454-0692.2021.5.36141 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36141

内部事务机构心理学家在教育活动中的职业自我发展问题

Temnyakov Dmitrii Aleksandrovich

博士学位教育学

俄罗斯内政部莫斯科大学莫斯科地区分部道路安全单位活动组织部副主任。基科特

143100, Russia, Moscow region, village Staroteryaevo, Staroteryaevo, 1

Dima-terjewo@rambler.ru

Khrustaleva Tat'yana Aleksandrovna

博士学位心理学

俄罗斯内政部莫斯科大学莫斯科地区分部社会经济和人道主义学科系副教授，以V.Ya命名。基科特

143100, Russia, Moskovskaya oblast', g. Staroteryaevo, ul. Nikolaya Grigor'eva, 1

khrustalev100@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0692.2021.5.36141

评审日期

21-07-2021

出版日期

22-10-2021

注解: 研究的主题是内部事务机构心理学家在其官方活动中的专业自我结构组织的心理模式。研究的对象是内部事务机构心理学家在教育活动中的专业自我表现和发展。作者分析了学员专业自我发展在学习过程中的主要问题。特别注意对内政机构心理学家专业自我的结构和特征进行实证研究的结果。文章介绍了内部事务机构心理学家专业自我现象的基本特征、内部事务机构心理学家专业自我的结构特征；制定了在俄罗斯内政部高等教育机构培训过程中发展内部事务机构心理学家专业自我的实用建议。该研究的主要结论是对作者提出的内部事务机构心理学家专业自我结构和特征的实证研究。
作者对该主题研究的一个特殊贡献是他们提出的在俄罗斯内政部高等教育组织学习过程中发展内部事务机构心理学家专业自我的实用建议。
研究的新颖之处在于研究专业自我现象的本质特征，考虑内部事务机构心理学家专业自我的结构特征以及提高俄罗斯内政部教育组织学员培训质量的拟议因素–未来的内部事务机构心理学家在俄罗斯内政部高等教育组织培训过程中发展专业自我。

出版日期:

官方活动, 官方活动, 教育活动, 教育活动, 教育机构, 教育机构, 心理工作, 心理工作, 科目一, 科目一, 专业的自我, 专业的自我, 自我意识, 自我意识, 内务系心理学家, 内务系心理学家, 学习过程, 学习过程, 专业的自我认识, 专业的自我认识

杂志

内部事务机构心理学家在教育活动中的职业自我发展问题