在未来教师的准备中使用视频任务

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注解: 科学文章的研究主题是未来小学教师在使用视频任务（基于数学课程的材料）过程中的专业能力发展。 文章讨论了在学生准备中使用视频材料的各种方法。 本文综述了关于所审议问题的外国研究。 需要注意的是，目前使用视频内容的方式在文献中没有完全表示。 问题仍然是开放的：哪些视频剪辑更好地使用，如何将它们包含在学习过程中，它们用于哪些特定任务等。 所提出的科学文章描述了使用视频任务的经验教学方法的数学教学学生，未来的小学教师。 本文介绍了一种处理视频任务的方法，其要点是在课程中有问题的地方使用"冻结帧"技术。 本文还介绍了一项比较两组学生学习结果的研究结果：实验学生使用视频任务进行学习，对照学生不使用视频材料进行学习。 选择教师的诊断能力，做出教学决策的能力以及反射性作为研究能力。 在教师培训的教育过程中纳入视频任务有助于形成学生，未来的小学教师，在各种教育情况下做出明智的专业决策的能力。

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