巴什科尔托斯坦共和国穆斯林家庭儿童额外教育的轨迹

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注解: 研究的主题是巴什科尔托斯坦共和国穆斯林家庭额外教育的轨迹。 在各种民族忏悔群体的教育轨迹中，有自己的口音，以及由于宗教世界观，种族特征和其他社会文化因素而导致的某些"盲区"。 巴什科尔托斯坦共和国的穆斯林社区也关注将文化转移到下一代的问题。 信徒子女额外教育的轨迹表现为许多与同龄人的教育道路不同的明显模式。 为了解决研究问题，提出了穆斯林家庭教育任务中的口音，确定了阅读穆斯林父母教学文献的圈子。 文章重点介绍了穆斯林家庭中儿童的主要附加教育形式和宗教教育在这一制度中的地位。
这篇文章首次调查了信徒子女参与额外教育形式的水平。 这篇文章介绍了一项社会学调查的结果. 根据调查结果，穆斯林父母的优先事项是儿童的身体和智力发展。 与此同时，某些额外教育领域正在退居幕后，如审美发展。 除其他外，穆斯林家庭的经济机会并不总是足以为儿童提供所需数量的班级。

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