语言外因素对儿童话语主体的影响

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注解: 文章就"儿童话语"概念的识别和界定问题分析了各种观点，确定了其研究的理论基础，揭示了语言外因素对儿童话语主体的影响。 该研究的主题是父母记录的儿童的日常言语制作，在"儿童说话"网站上展示http://det.org.ru 本研究的目的是识别和分析儿童话语的主题特征及其影响因素。 主要的研究方法是描述法、统计法、比较法、分析法和综合法,研究和概括科学和文学资料。   该研究的科学新颖性包括以下内容：基于现场儿童言语识别儿童话语的主题特征;分析影响儿童言语活动的主要因素，具体取决于所研究主题的使用频 研究的理论意义-作品中阐明了"儿童话语"的概念，揭示了其对儿童语言个性的依赖以及与儿童言语的区别。 该研究的实际意义在于，分析期间获得的结果可用于心理语言学，语言语言学，本体论的大学课程，以及在学校或儿童课堂教学工作期间编写俄语教科书。 通过研究，揭示了"儿童话语"和"儿童话语"概念的界限，确定了儿童话语与儿童语言个性的关系，确定了常用的主题群，揭示了视觉对象、社会学、文化等因素对儿童话语的影响。 获得的结论可以成为进一步研究与儿童话语，儿童言语，本体论等相关问题的基础。

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