关于形成学生健康生活方式文化作为教育和培训过程的一个组成部分的问题

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 在教育理论和实践中，学生健康和健康生活方式（hls）的形成问题占据了优先事项之一，因为保护和加强公共卫生是国家发展的主要战略目标之一，由联邦监管文件监管。 文章致力于学生健康生活方式文化的形成，作为医科大学教育和教育活动的优先任务之一。 作者进行了研究，根据经过验证的方法，在联邦优先项目"健康生活方式的形成"的框架内，评估医学研究所2-3课程的学生对健康生活方式的承诺。 学生健康自我评估的结果显示，最多的受访学生评估他们的个人健康状况良好（55.8％的学生）。 与此同时，对遵守健康生活方式的监测显示，学生吸烟和饮酒的比例为15.8％和21.9％。 因此，59.6％的学生的身体活动不符合推荐标准。 在研究过程中，学生坚持健康生活方式的指数主要是由于质量差，营养不均衡，饮食习惯以及相当一部分学生的低财务状况而确定的。
对医学教育机构学生健康生活方式依从性指数的评估显示出极低的值。 因此，只有2.6％的学生具有高指数指数，只有39％令人满意，在性差异中，与男孩相比，女孩的适应症略好。 因此，研究结果表明，学生的健康文化很低，这决定了在教育计划框架内提高健康生活方式基础知识教学效率的重要性，在教育和教育过程中引入新的方法和培训形式，旨在形成未来医生在健康生活方式领域的能力。

出版日期: