在早期德国浪漫主义哲学中形成作为理解基础的创造性学说的哲学和历史文化背景

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注解: 文章的主题是早期德国浪漫主义哲学中创造性学说形成的先决条件。 作为浪漫主义创造力概念的来源，I.Kant关于"天才"的教学被认为是浪漫主义者延伸到整个人性的含义。 文章确定并分析了作为理解基础的浪漫主义创造力学说形成的两组先决条件。 第一组包括历史方法的元素，这种方法在十八世纪末在德国文化中变得普遍，第二组包括自然的概念和在此期间出现的语言的出现。 研究基于历史主义和辩证法的原则，采用历史和哲学重建的方法，以及解释学和比较方法的元素进行。 作者不仅考虑了致力于浪漫主义的哲学研究，还考虑了浪漫主义的文学，宗教，文化研究作品。 文章证实了德国早期浪漫主义哲学中创造性概念形成的哲学和历史文化背景包括理性和非理性的组成部分，这在浪漫主义语言教学中尤为明显。 在这一领域中，对语言和文化的科学研究方法自然地与具有宗教和神话基础的语言"诗意"起源的思想相结合。

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