学龄前非典型发育中模仿能力的比较研究

Смирнова Я.К., Янова Н.Г.

doi:10.25136/2409-8701.2020.3.32784

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心理学家

正确的文章链接:

Smirnova Y.K., Yanova N.G. 学龄前非典型发育中模仿能力的比较研究 // 心理学家. 2020. № 3. С. 103-117. DOI: 10.25136/2409-8701.2020.3.32784 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32784

学龄前非典型发育中模仿能力的比较研究

Smirnova Yana Konstantinovna

博士学位心理学

656049, Russia, Altaiskii krai, g. Barnaul, ul. Prospekt Lenina, 61, of. 309l

yana.smirnova@mail.ru

Yanova Natal'ya Gennad'evna

博士学位社会学

656049, Russia, Altaiskii oblast', g. Barnaul, ul. Prospekt Lenina, 61, of. 309l

yanova.ng@yandex.ru

DOI:

10.25136/2409-8701.2020.3.32784

评审日期

01-05-2020

出版日期

18-06-2020

注解: 文章从模仿过程中把另一个人行为的视角转化为自己行为的视角的困难方面探讨了心理模型的缺陷。这项研究的目的是分析群体差异，比较典型发育儿童、智力迟钝儿童和言语迟钝儿童的模仿能力，并在比较分析的基础上，确定智力模型水平的变化和观点方向的识别在多大程度上与模仿的变化有关。在124学龄前儿童的样本中，比较了心理模型的发展和三个对比组的模仿：典型的发育学龄前儿童，智力迟钝的学龄前儿童和言语发育迟缓。发现了模仿与心理模型水平相关的群体差异。结果表明，与模仿相关的障碍可以作为普遍症状来解释心理模型发展的缺陷。对研究结果的分析使我们能够得出结论，对于模拟方案的有效实施，有必要了解和认识到另一个人的心理状态。

出版日期:

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杂志

学龄前非典型发育中模仿能力的比较研究