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语文学：科学研究
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WANG Z., ZHAO X.
功能语法与中国俄语语法教学
// 语文学：科学研究.
2020. № 2.
С. 119-129.
DOI: 10.7256/2454-0749.2020.2.32322 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32322
功能语法与中国俄语语法教学
DOI: 10.7256/2454-0749.2020.2.32322评审日期 03-03-2020出版日期 13-04-2020注解: 本研究的主题是功能语法理论在汉语教学中的应用。 研究的对象是A.V.Bondarko的功能语法和G.A.Zolotova的交际功能。 俄语俄语功能语法理论及其在中国受众中的应用，使加深对语法规则的理解，提高向中国学生教授俄语语法的有效性成为可能。 文章描述了俄语功能语法的一般立场，详细讨论了A.V.Bondarko的功能语法理论和G.A.Zolotova的交际语法。 分析了我国俄语语法教学的现状。 特别关注的是功能语法理论在汉语语法课中的应用方法。 在工作过程中，使用了比较类型学方法，包括观察，类比，描述，分析获得的信息，分类，概括的方法。 这项研究的新颖之处在于首次尝试将功能语法理论应用于中国听众的俄语语法教学中。 本文揭示了传统结构语法的缺点和功能语法的优点. 结果表明，在汉语教学中运用功能语法将有助于学生更好地掌握语法规则，提高语言交流能力。 出版日期: 传统语法, 传统语法, 功能语法, 功能语法, 功能和语义领域, 功能和语义领域, 语义类别, 语义类别, 分类情况, 分类情况, 交际语法, 交际语法, 提供模型, 提供模型, 教学语法, 教学语法, 言语及沟通, 言语及沟通, 交际情况, 交际情况 |
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