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现代教育
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Kirzhaeva V.P., Osovskii O.E.
Nicholas A.Hance和20世纪20-30年代英文期刊页面上的俄语情节
// 现代教育.
2018. № 3.
С. 16-27.
DOI: 10.25136/2409-8736.2018.3.27206 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27206
Nicholas A.Hance和20世纪20-30年代英文期刊页面上的俄语情节
DOI: 10.25136/2409-8736.2018.3.27206评审日期 16-08-2018出版日期 23-08-2018注解: 文章研究的对象是20世纪20年代-30年代初苏联学派在英语期刊中的接受过程以及着名的英语比较教育家，前俄罗斯移民尼古拉斯汉斯（N.A.Ganz）在其中的 汉斯以革命前俄罗斯教学法的传统、俄罗斯教育移民的实践和英国教育思想的成就为依托,采用比较历史的方法,介绍了苏联在民主和专制两种教育传统对抗的背景下发展起来的教育制度。 结合传统的理论和历史教学研究方法，作者用内容分析和案例研究的方法，分析现代思想史的方法以及K.Ginzburg提出的微历史方法的元素来补充它们。 尽管N.A.Ganz的名字早在20世纪90年代就被归还给了俄罗斯教育学，但他的科学和教学活动的英语时期仍然很少被研究。 俄罗斯的俄罗斯历史，以及20世纪20年代-30年代初的苏联教育状况，首次追溯了N.Hens在"教学年鉴"中的参与，并分析了俄罗斯科目在其页面上呈现的方式。 作者将N.Hens的一些未知文章引入科学流通，这些文章发表在英文期刊上，专门介绍俄罗斯学校的历史以及20世纪20年代至30年代初的苏联教育状况。 出版日期: 尼古拉斯*汉斯, 尼古拉*甘兹, 英语教育学, 教学比较研究, 俄罗斯教育移民, 苏联的教育, 苏联学校的接待, 教学年鉴, 民主教育传统, 专制教育传统 |
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