N.A.Ganz和20世纪20-30年代之交俄罗斯教育移民对苏联学校政策的评估。

Осовский О.Е., Киржаева В.П.

doi:10.25136/2409-8736.2018.3.27130

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现代教育

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Osovskiy O.E., Kirzhaeva V.P. N.A.Ganz和20世纪20-30年代之交俄罗斯教育移民对苏联学校政策的评估。 // 现代教育. 2018. № 3. С. 118-126. DOI: 10.25136/2409-8736.2018.3.27130 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27130

N.A.Ganz和20世纪20-30年代之交俄罗斯教育移民对苏联学校政策的评估。

Osovskiy Oleg Efimovich

博士语言学

N.P.奥加列夫国立研究莫尔多维亚州立大学俄罗斯和外国文学系教授

430005, Russia, respublika Mordoviya, g. Saransk, ul. Bol'shevistskaya, 68, kab. 503

osovskiy_oleg@mail.ru

Kirzhaeva Vera Petrovna

博士教育学

N.P.奥加列夫国立研究莫尔多维亚州立大学俄语系教授

430005, Russia, respublika Mordoviya, g. Saransk, ul. Bol'shevistskaya, 68, kab. 507

kirzhaeva_vera@mail.ru

DOI:

10.25136/2409-8736.2018.3.27130

评审日期

13-08-2018

出版日期

21-09-2018

注解: 这篇文章讨论了20世纪20年代至30年代之交俄罗斯教育移民对苏联学校建设过程的看法和评价问题,在确定了建立俄罗斯外国学校的任务后,社会教育运动的教师和人物密切关注国内学校的情况,以批判的客观性评价学校,突出积极的变化,指出危险的趋势。这些问题是s.I.Gessen，N.F.Novozhilov，A.L.Boehm，N.A.Ganz在移民教育期刊中的文章的中心。利用传统历史和教学研究的原则以及内容分析和案例研究的技术，作者定义了N.A.Ganz用于分析苏联教育政策和学校系统的方法。
科学家的立场被揭示，根据该立场，民族学校整个历史的激进和专制传统的对抗在苏联学校继续进行，这反过来又使他能够从革命前学校的发展阶段 N.A.Ganz在准备针对英语读者的苏联学校政策作品时也采用了类似的方法。该文章的作者首次将n.A.Ganz的一些俄语和英语作品引入科学流通，N.A.Ganz是俄罗斯国外社会教学过程的着名参与者，国内读者仍然不太熟悉。 N.A.Ganz是少数设法融入东道国（英国）科学和教育空间的俄罗斯移民之一，并成为最大的比较教育家。

出版日期:

俄罗斯移民的教学法, 移民教育期刊, 教育学的传统, 苏联学校政策, 苏联的学校, 比较历史与教学研究, 俄罗斯-欧洲教学关系, 教学比较研究, 尼古拉*甘兹, 谢尔盖*格森

杂志

N.A.Ganz和20世纪20-30年代之交俄罗斯教育移民对苏联学校政策的评估。