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心理学和心理技术
正确的文章链接:
Pshenichnaya V.V., Korobkova Y.E.
沙盘疗法对多动症倾向大学生焦虑和心理压力水平的影响
// 心理学和心理技术.
2018. № 2.
С. 70-77.
DOI: 10.7256/2454-0722.2018.2.25675 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=25675
沙盘疗法对多动症倾向大学生焦虑和心理压力水平的影响
DOI: 10.7256/2454-0722.2018.2.25675评审日期 10-03-2018出版日期 18-06-2018注解: 本研究的目的是研究Sandplay疗法对注意力缺陷多动障碍（ADHD）倾向的大学生焦虑和心理压力水平的影响。 该研究的主题是Sandplay在与有ADHD倾向的成年人一起工作中的有效性。 十名具有明显多动症指标，高水平焦虑和心理压力的大学生参加了十周的Sandplay治疗。 该研究使用单组初级和二级诊断进行。 主要的工作方法是科学文献的理论分析和相关性研究。 使用Wilcoxon秩准则分析数据。 这项工作在减少学生焦虑和心理压力方面表现出显着差异。 进行的相关性研究表明，沙盘疗法对注意力缺陷多动障碍倾向学生的焦虑和心理压力有有益的影响。 出版日期: 发送播放, 情绪状态, 沙疗法, 心理压力, 焦虑,焦虑, 学生, 教育, 注意力缺陷障碍, 心理治疗, 实用心理学 |
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