"我们生活在电脑游戏中"：视频游戏隐喻及其形而上学潜力

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注解: 这篇文章致力于对视频游戏隐喻的批判性理解，这些隐喻越来越多地用于现代知识分子的着作和演讲。 虽然电子游戏隐喻是自然科学和人文科学早已熟悉的计算机隐喻的特例，但电子游戏作为数字文化的核心产品，今天成为理解世界和一个人在世界上的地位的媒介。 考虑到视频游戏比喻的价值只会随着时间的推移而增长，我们建议我们已经考虑过这个比喻有多有用。 为了评估视频游戏隐喻的潜力，我们转向尼克博斯特罗姆的模拟论证，他只是试图说服我们：我们已经生活在一个电脑游戏中。 在分析了Bostrom的论点之后，我们转向Lev Manovich的数字媒体理论，矛盾的是，它与现代现实扁平本体框架内的对象理论完全相同。 模拟论证的形而上学意义，以及数字对象理论和现代形而上学现实主义的完整身份，使我们能够陈述以下内容：我们的世界真的可以被视为数字。 在这种情况下，真实和虚拟的并置失去了所有意义，视频游戏成为磨练本体论分析技能和寻找描述数字世界结构的语言的投机工具（其中一个可以被认

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