从事各专业活动领域的员工人格心理文化比较分析

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注解: 研究的对象是心理文化作为一个整体的个人教育。
研究的主题是从事各种专业活动领域的员工人格心理文化的价值-语义成分。该研究的目的是确定从事各种专业领域的员工人格的心理文化的价值-语义成分表现的差异。
作者详细考察了这些方面的主题作为"人格的心理文化"的概念的特点，确定了在从事各种专业活动领域的员工人格的心理文化的价值-语义组成部分的差异，并对管理人员和程序员的测试组进行了比较分析。 研究方法和技术：
1． 该方法是monographic（国内外文献的理论分析）。
2． 该方法是比较（根据不同受试者组的某一标准比较结果）。
心理诊断方法：
3。 测量Sh值的方法。 施瓦茨
4． 方法论"人格的心理文化"O.I.Motkov。
5． Panteleev的自我意识研究方法（MIS）。
统计方法：6． 斯皮尔曼的秩相关系数。
7． 曼-惠特尼标准。 该研究的主要结论是：
1。 由于专业活动的特殊性，可能会出现差异。
2． 专业活动的有效性不仅受专业素质的影响，而且受个人素质的影响。
3． 专业活动在最佳行为风格的发展上留下了印记。
4． 为了提高效率，建议管理人员发展个人（个人）领域;程序员-旨在社交互动的社交（团体）领域。
5． 心理文化的发展将使一个人在个人和专业活动领域更有效地提高。

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