评估国内外研究中培训影响有效性的方法

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注解: 在文章中，作者从社会和职业心理学的角度分析了评估培训影响有效性的现代方法，社会心理培训影响的主要对象是人格。 作者分析了了解朱可夫余训练影响有效性的方法。 M.，Petrovskaya L.A.从相关性方法的角度分析，以评估培训对人格，人际关系和专业能力的心理技术影响的变化，这些作者是：D.R.Kirkpatrick，R.Baykli和D.Kapla，A.D.Kanko，L.A.Petrovskaya，O.A.Pyatkova。 作者在研究过程中使用的方法：来自文本数据的印刷和电子来源的数据的内容分析来自作者关于社会心理训练中训练影响有效性的实证和实践研究。 作者得出结论，在当今最受欢迎的短期培训计划的个人影响的固定和解释方面存在差距。 根据Pyatkova O.A.和Kabrina V.I.的研究结果，作者提出了一个在实施短期培训计划期间进行的人格压力转变的社会心理评估方案。 拟议的方案有利于在培训周期各个阶段评估短期方案的transcommunicative方法的框架内解释培训影响的结果。

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