文章的正确链接:
Larin N.A.
跨文化交往中情绪倦怠的现象。
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 1-9.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.23962 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23962
注释,注释:
本文研究了跨文化交往中情绪倦怠现象的研究问题。 该研究的目的是研究跨文化互动中情绪倦怠的现象。 引入了一种新的理论结构–跨文化互动的情绪倦怠或跨文化情绪倦怠。 一种新的技术已经被测试来研究跨文化互动的情绪倦怠。 所获得的结果使得有可能开发两个量表来评估跨文化互动的情绪倦怠水平，以及评估跨文化情绪倦怠总体指标的系统。 使用了质疑，缩放和测试方法的方法（由Vodopyanova改编的MBI（Maslach倦怠问卷）和问卷"跨文化情绪倦怠"）。 介绍了"跨文化情感倦怠"技术的测试结果和在此调查方法基础上获得的数据。 研究结果使我们能够确定跨文化情绪倦怠的两个因素，这两个因素与情绪倦怠的指标相互关联。 根据K.Maslach的说法，对于跨文化倦怠的一般评估，我们开发了跨文化情绪倦怠的积分指数，该指数与情绪倦怠的所有指标都具有高度相关性。
关键词:
情绪化, 跨文化, 多元文化, 教师, 心理, 专业人员, 情绪疲惫, 星期三, 互动, 倦怠
文章的正确链接:
Shapoval I.
自我与非自我之间联系的边界作为人格倾向转变的空间
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 10-22.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.24026 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24026
注释,注释:
研究的主题是自我与非自我接触的边界--"之间"的空间，在这种空间中，人格的倾向是在自我与非自我相互作用的广泛背景下形成和转变的。 该研究的目的是分析和系统化自我边界的特征，由于与非自我的接触，其变化决定了性情的转变。 特别注意澄清自我和非自我现象在其多样性方面的内容和联系,并说明它们联系的边界、缺陷和中断这种联系的方式。 本文从跨学科和命名方法的方法出发. 问题方法用于对迄今没有统一研究方法的未解决问题的制定，分析和解释。 心理学的一些众所周知的思想和立场的分析，评价，概括和补充是基于公理方法。 研究的新颖之处在于证明了自我与非自我接触边界的特征和变化以及性情转变之间存在内部因果关系。 该研究的主要结论是：1）关于i和非I接触的边界的本质作为个人和性情的形成和转化现象，2）关于边界特征在其变化的可能性中的作用，这些变化的
关键词:
, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
文章的正确链接:
Artem'eva O.A., Shchelokova M.V.
苏联动物心理学史学：学术教科书作者观点中的英雄，成就和发展阶段
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 23-35.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.23492 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23492
注释,注释:
本文的作者证实了国内动物心理学形象的问题以及现代心理学家对这一知识分支的威望。 特别注意低估了动物心理学研究人员对整体心理学和俄罗斯心理传统形成的贡献。 Zoopsychology是苏联科学中一个明亮的实验方向，由于未知的原因，这些天的需求量很小。 这是第一次对国内研究人员对动物心理学和比较心理学发展的观点进行史学分析。 研究的对象是苏联动物心理学的史学。 分析的材料是国内学术教科书-系统化手册，这是关于心理系学生的zoopsychological问题的发展，成就和发展前景的主要知识来源。 1976-2007年出版的K.E.Fabri，M.N.Sotskaya，G.G.Fillipova的教科书突出了科学形成和发展的英雄，成就和阶段。 主要关注的是呈现国内动物心理学历史及其苏联阶段的特殊性。 作为俄罗斯心理学史史学的一个特征，它的介绍与相关科学领域的发展有关，主要是生理学。 作为动物心理学历史形成的中心路径，确定了心理进化发展问题的发展。 注意到作者对确定国内动物心理学的方法论基础和概念装置的历史，特别是在一般心理问题的发展中。 俄罗斯动物心理学史的形象主要是在科学的思想史的背景下提出的。 在这方面，国内动物心理学在现代俄罗斯科学和教育中的地位的原因的社会和科学-社会性质的反思和陈述的必要性，其科学政策的历史特征的条件性， 这项研究得到了俄罗斯联邦总统第1号赠款的支持。 MD-1443.2017.6，部分由RFBR授予编号17-36-01096。
关键词:
史学, 史学, 心理学史, 心理学史, 苏联心理学, 苏联心理学, 俄罗斯心理学, 俄罗斯心理学, 动物心理学, 动物心理学, 比较心理学, 比较心理学, 孤立主义, 孤立主义, 国际主义, 国际主义, 基础心理学, 基础心理学, 历史和心理重建, 历史和心理重建
文章的正确链接:
Malyutina T.V., Morozova I.S.
医学生专业身份的结构和内容特征
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 36-43.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.24179 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24179
注释,注释:
研究的主题是高等教育各个阶段专业身份结构组成部分之间相互关系的特殊性。考虑了学生在不同训练阶段的内容特征的值，并确定了专业身份的结构成分之间的显着相关性。 文章的作者给出了一个理论上的理由，专业身份的组成部分，基于它作为一个结构教育的想法。 特别重视对实证研究结果的描述以及医学大学生在不同培训阶段专业身份形成的特殊性。 研究方法：多重识别的心理化学方法的修改版本（V.F.Petrenko），自我实现测试（由L.Ya改编。 Gozman），生命价值的形态学测试（V.F.Sopov，L.V.Karpushina），研究吸引力因素的方法（V.Yadov），研究索赔水平的问卷（V.K.Gerbachevsky），确定情绪紧张的方法（根据N.M.Peisakhov和G.S.Gabdreeva1988的方法编h.r.comte），一种确定应对策略指标的方法（J.Amirkhan）。 这项研究的新颖之处在于，它表明，一个人的身份表现在识别过程（知识和自我形象）的持续动态中，与一个人保持自己的"我"的完整性和完整性（对自己作为"实干家"的情感和评价态度）以及在自己的生活空间中实现目标的能力有关。
关键词:
识别过程, 专业发展, 大学教育, 识别过程, 专业身份, 专业发展, 自我意识, 大学教育, 我是概念, 专业身份, 专业发展, 自我意识, 专业化, 我是概念, 专业发展, 专业活动, 医学院学生, 专业化, 专业活动, 医学院学生
文章的正确链接:
Pesha A.V., Koropets O.A.
评估国内外研究中培训影响有效性的方法
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 44-52.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.23746 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23746
注释,注释:
在文章中，作者从社会和职业心理学的角度分析了评估培训影响有效性的现代方法，社会心理培训影响的主要对象是人格。 作者分析了了解朱可夫余训练影响有效性的方法。 M.，Petrovskaya L.A.从相关性方法的角度分析，以评估培训对人格，人际关系和专业能力的心理技术影响的变化，这些作者是：D.R.Kirkpatrick，R.Baykli和D.Kapla，A.D.Kanko，L.A.Petrovskaya，O.A.Pyatkova。 作者在研究过程中使用的方法：来自文本数据的印刷和电子来源的数据的内容分析来自作者关于社会心理训练中训练影响有效性的实证和实践研究。 作者得出结论，在当今最受欢迎的短期培训计划的个人影响的固定和解释方面存在差距。 根据Pyatkova O.A.和Kabrina V.I.的研究结果，作者提出了一个在实施短期培训计划期间进行的人格压力转变的社会心理评估方案。 拟议的方案有利于在培训周期各个阶段评估短期方案的transcommunicative方法的框架内解释培训影响的结果。
关键词:
社会心理训练, 社会心理训练, 培训影响, 培训影响, 成效, 成效, 群体动力学, 群体动力学, 压力转换, 压力转换, 转译,转译, 转译,转译, 交际压力, 交际压力, 交际恍惚, 交际恍惚, 效果, 效果, 培训课程, 培训课程
文章的正确链接:
Flerov O.V.
外语交际动机及其在教育过程中的发展
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 53-68.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.23790 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23790
注释,注释:
本文致力于通过教育过程发展外语交际动机，作为实施外语交际教学的主要条件之一。 文章特别关注"教育动机"和"交际动机"两个概念在掌握外语过程中的内容和相关性，以及研究语言交际系统的所有主要元素（教育的内容、方法、手段和形式）对外语交际动机的影响。 该研究以俄语交际语言教学理论和教育动机一般理论为基础。 除了对所考虑的概念进行有意义的分析之外，抽象的方法用于识别每个特定因素对外语交际动机（以下–交际动机）发展的影响。 文章的新颖之处在于它从语言学的角度分析了"交际动机"的概念，该概念传统上与外语教学方法中的教育动机相结合。 作者证明，在语言学习的背景下，交际动机是教育动机的一个特例，具有一定的性质。 了解这些属性使得能够更有效地利用教育过程的手段来发展教育过程。 这为研究具体教学方法、形式和手段有效性的心理论证，以及外语教学内容的选择提供了材料。
关键词:
交际动机, 教育动机, 沟通需要, 演讲法, 外语教学, 情境性, 教育互动, 强化训练, 以个性为导向的学习, linguodidactic方法
文章的正确链接:
Starovoitov V.V.
Sandor Ferenczi是深度精神分析的英雄和受害者。
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 69-81.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.24184 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24184
注释,注释:
本文致力于Sh的意识形态分离的历史。Ferenczi和Z.Freud在他们对精神创伤性质和精神分析治疗原则的看法中。 如果S.Ferenczi试图对创伤情绪做出反应，那么Z.Freud主张分析师在拒绝满足患者神经质需求的情况下进行治疗的"中立立场"。 评估他们创造的理论的困难在于他们每个人都表达了一般合理的临床陈述。 文章的作者试图理解他们差异的本质，以及确定Sh作品的意义。现代精神分析的Ferenczi。 该研究的方法是基于对Sh作品的批判性研究。 Ferenczi和Z.Freud以及他们获得的结果的比较，以及那些写的关于Sh。Ferenci由外国和俄罗斯作家创作，这使我们能够对精神分析史的具体问题以及所研究时代的文化做出一些判断。 这篇文章的科学新颖性在于对Sh工作中的预期思想的一致证实。现代精神分析中的心理治疗方法Ferenci。 他是第一个提请注意童年创伤和羞辱的性质的人，也意识到回归在研究这种创伤的根本重要性。
关键词:
精神分析, 无意识, 受伤, 奉献精神, 弗洛伊德, 费伦奇, 主动技术, 新角化, 经验, 相互分析
文章的正确链接:
Dorofeev I.I., Korzunin V.A., Yatmanov A.N.
心理冲突高中生职业指导的特点
// 心理学和心理技术.
2017. № 3.
和。 82-91.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.3.24182 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24182
注释,注释:
本文探讨了心理冲突高年级学童职业指导特点的研究问题。 心理内冲突的存在与否是用E.B.范塔洛娃所着的"生活各个领域的"价值"和"可获得性"比率的水平"方法确定的。 如果个人内分离的严重程度低于32分，则被检查者属于"没有精神内冲突"的群体，其水平超过32分–"有冲突"。 这项研究涉及99名年龄在16-18岁的高级男性学童。 该研究的方法基于分组比较分析。 使用自由裁量分析进行数学建模。 那些接受冲突调查的人选择更容易理解，简单的价值观：积极积极的生活，爱，有良好和忠诚的朋友，幸福的家庭生活。 没有冲突的调查突出了元价值观的重要性：自然之美，艺术，自信，知识，创造力。 对预测老年学童心理内冲突存在的判别模型的分析表明了职业指导特征对形成冲突的重要性。
关键词:
心理内冲突, 心理内冲突, 职业指导, 职业指导, 高中学生, 高中学生, 价值, 价值, 心理健康, 心理健康, 兴趣地图, 兴趣地图, 判别分析, 判别分析, 模型, 模型, 预测, 预测, 专业, 专业
Cn
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
