技术学院社会教育空间条件下教育过程设计的特点。

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注解: 现代俄罗斯社会学生的社会化和教育问题存在一些矛盾。 本文讨论了技术学院条件下教育过程设计的特点。 毕业生高水平的道德和道德能力的形成不仅是教育组织的工作领域之一，也是教育领域的国家政策。 研究的对象是技术学院现代学生的教育，主题是在技术学院的社会教育空间条件下设计教育过程的方向。 特别注意在适应技术学院的特定氛围方面形成学生需求结构的过程。 根据对Volgodonsk工程技术研究所-国家研究型核大学"MEPhI"分支学生的问卷调查结果的分析，确定了影响道德形成和职业自决过程的学生需求结构的主要问题和趋 作者的主要结论是，考虑到学生个人空间的特殊性，组织教育过程的必要性是合理的，他们在其中宣布并满足他们的社会需求。 强调了在执行教育方案和通过在技术学院学习过程中发展高水平的一般文化能力来促进未来专家的专业自决方面的价值部分的优先地位。 工作成果可用于教育组织教育服务的策展人，导师和专家的心理和教学培训。

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