博物馆的文化和教育空间对学生专业素质发展的影响（以"文化创业"学院学生为例）

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注解: 研究的对象是博物馆文化和教育空间的教育机会，并将其科学和文化潜力融入高等专业教育体系。 本文介绍了旨在确定博物馆文化和教育空间对大学生文化和专业素质发展的影响的教学和社会学研究成果。 作者确定了最容易发生变化的学生的专业和文化素质，这些素质是由于使用博物馆作为激活和增加研究对象个人兴趣的工具而发生的。 理论基础是研究S.L.Troyanskaya一般文化能力的发展。 该研究是在普希金国家美术博物馆和莫斯科国际大学文化创业学院本科生A.B.Goldenweiser公寓博物馆的基础上进行的。 研究方法是调查。 该研究的主要结论是：将博物馆的文化和教育空间纳入大学的教育过程似乎是培养学生为进一步的专业活动和社会文化生活做好准备以及强化学习过程所必需的文化和专业素质的有效解决方案。

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