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现代教育

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Gavrishina O.N., Pevneva I.V. 大学有效推行全纳教育的挑战及要求 // 现代教育. 2017. № 1. С. 112-117. DOI: 10.7256/2409-8736.2017.1.21928 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=21928

大学有效推行全纳教育的挑战及要求

Gavrishina Ol'ga Nikolaevna

博士学位教育学

克麦罗沃州立大学副教授

650000, Russia, Kemerovo, Krasnaya Street 6

Olga_gav52@mail.ru

Pevneva Inna Vladimirovna

博士学位语言学

650000, Russia, Kemerovskaya oblast', g. Kemerovo, ul. Vesennyaya, 28

Inna_nag@mail.ru

DOI:

10.7256/2409-8736.2017.1.21928

评审日期

06-02-2017

出版日期

23-04-2017

注解: 该研究的主题是大学残疾学生包容性教育的现状。考虑了与综合教学方法有关的主要问题,其中主要的问题是偏见、对进入学习地点的实际限制、大学课程的结构、教师的心理准备不足、社会经济因素和缺乏资金。这篇文章探讨了目前应用特殊学生教学技术的可能性，以及有效应用该方法给残疾学生的建议。为了确定大学残疾学生工作中的关键问题，采用了调查和描述方法。以KemSU为例，当前包容性教育发展阶段研究的主要结论如下：技术和多媒体学习工具的发展，以及远程教育有助于包容性学习的有效发展。主要问题包括专业文学的发展不足，学生的心理和身体特征，教师在包容性教育框架内工作的准备不足。

出版日期:

教育, 融合教育, 残疾学生, 高等教育, 挑战, 包容性教育的问题, 技术, 远程教育, 计划, 残疾学生的适应

杂志

大学有效推行全纳教育的挑战及要求