来自完整和不完整家庭的青少年社会化过程的社会心理决定因素

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注解: 研究的对象是青少年社会化的过程。
研究的主题是在结构上的差异确定的社会化过程的青少年从完整和不完整的家庭。
假设：来自完整和不完整家庭的青少年社会化过程的外部和内部决定因素存在差异，即"青少年–父母"群体中关系的心理内容在完整家庭中更加多样化和这项研究是在2013-2016的新西伯利亚地区以心理诊断测试的形式进行的，其中包括3套技术。 该研究的实证基础包括新西伯利亚的3所中学和新西伯利亚地区的2所学校。
受试者总数为185名13-16岁的青少年（93名男孩和92名女孩）。 有113名受试者来自完整家庭，72名受试者来自不完整家庭。 作为主要结论，作者引用了证明社会化的外部决定因素（社会系统"青少年-父母"中的人际关系）对完整和不完整家庭青少年社会化的影响的数据，并指出了
根据作者的说法，不完整的家庭结构的大量负面后果可以通过发展必要的技能（例如，交际和组织）来补偿。

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