联盟国家高等教育体系的协调（统一）问题

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 研究的对象是联邦国家的高等教育体系。 这项研究的主题是国家管制机制,以及影响两国教育制度协调的社会经济关系。 文章特别关注俄罗斯和白俄罗斯高等教育体系在联盟国家框架内可能统一的方式。 该研究的相关性表明，具有类似原则的教育系统和技术的整合为形成一体化结构的进一步发展的单一平台提供了额外的激励。 分析了阻碍国家在教育领域–政治，经济，信息和传统主义-融合的主要因素，并考虑了创建协同教育范式的方法。 这项工作的目的是确定克服俄罗斯联邦和白俄罗斯共和国教育系统相互作用中的结构和组织问题的方法。 这项研究的结果表明,实行这种一体化将导致青年教育基础的出现,并由于智力和财政资源的合作而在经济环境中产生协同效应,这一般应影响白俄罗斯共和国和俄罗斯联邦的全面社会经济发展。
文章中使用了以下方法论原则：科学的，系统的，客观的，社会的方法，复杂性，理论与实践的统一，创造性的，具体的历史方法来处理所研究的问题。 这些原则被采纳为研究联盟国家教育领域发生的社会经济进程的主要原则。在项目实施中使用的主要一般科学方法是以下方法：分类，分析，综合，经济-统计，结构-逻辑，计量经济学，图形方法。 以及预测、分析和潜在的比较方法作为辅助方法。 实地研究是通过采访学生和雇主进行的。
该项目的这篇文章的新颖性和独创性是在大学入学、学士、硕士和研究生学习的各个阶段评估所有有关方面教育服务质量的方法。，这将加强关系和相互影响的提高面向实践的专业培训的高素质的专家在高等教育机构的联盟国家将资本化的教育组织的品牌作为一个因素的成方法方法的优点是：教育服务市场和劳动力市场的有效互动，这将允许培训劳动力市场需求的高素质专家；提高教育服务质量影响教育组织及其品牌在市场上的定位，最终将吸引平均使用分数提高的申请人。
>此外，研究的新颖性取决于这样一个事实，即不仅提出了解决情况并克服不允许创建单一教育空间的所有因素的方法，而且还对各级教育进行了一致

出版日期: