讲座-演讲设计的方法特征

Ларионова О.Г., Дорофеев А.В.

doi:10.7256/2409-8736.2016.3.19729

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现代教育

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Larionova O.G., Dorofeev A.V. 讲座-演讲设计的方法特征 // 现代教育. 2016. № 3. С. 51-58. DOI: 10.7256/2409-8736.2016.3.19729 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19729

讲座-演讲设计的方法特征

Larionova Ol'ga Gavrilovna

博士教育学

布拉茨克州立大学数学系教授

665709, Russia, Bratsk, Makarenko Street 40, office #2215

larolya18@mail.ru

Dorofeev Andrei Viktorovich

ORCID: 0000-0001-5600-1780

以M.Akmulla命名的巴什基尔国立教育大学科技整合中心科学主任

450008, Russia, respublika Bashkortostan, g. Ufa, ul. Oktyabr'skoi Revolyutsii, 3a

an-dor2010@mail.ru

DOI:

10.7256/2409-8736.2016.3.19729

评审日期

12-07-2016

出版日期

05-09-2016

注解: 这项研究的主题是在教育中使用信息和通信技术。研究的对象是在大学数学课程中构建讲座和演示文稿的方法学方法。计算机技术使整合各种教学方法的生产性方面成为可能，并以一种新的授课形式有效地实施它们。本文介绍了基于认知可视化原理的数学课程演讲的开发和实施经验。讲座旨在加强学生的教育活动，提高教学效果。演讲和演示文稿的开发是在Microsoft PowerPoint软件包中进行的，该软件包具有丰富的信息静态和动态演示的机会。通过动画和屏幕控制的教育演示可以通过将无法以通常的口头方式传达给学生的外部平面心理图像来丰富认知活动的过程。有条不紊地开发和实施讲座演示，激活感知和处理信息的过程，可以显着加强学生的教育活动，确保形成方法学基础，不仅用于教育，而且用于科学活动。

出版日期:

讲座-演讲, 认知可视化, 心理图像, 程序可见性, 再现想象, 数学教学, 信息和通信技术, 教育活动的管理, 加强培训, 教学方法

杂志

讲座-演讲设计的方法特征