可持续发展背景下的大学教育转型

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注解: 在世界地缘政治，经济和技术变化的影响下，教育的目标和功能正在重新定位，不仅教育的持续时间和形式正在发生变化，而且对毕业生和大学的要求，新 该研究的主题是世界高等教育领域的当前趋势。 教育不仅是一个目标，也是实现可持续发展的手段，通过为社会的可持续发展培训高度聪明和有效的人才，促进可持续发展的原则和形成对社会负责的人口和企业行为，在可持续发展领域进行研究，并在城市发展领域建立永久的信息平台，积累统计数据和分析信息。 在比较分析、概括和综合欧盟国家的科学文献以及作者在斯洛伐克科学实习期间收集的信息的基础上,文章确定了世界高等教育发展的主要趋势:教育朝向实现可持续发展和社会责任的方向、教育的实际方向、教育的跨学科性、继续教育制度的形成、向电子形式教育的过渡、教育的政治方向。 大学应培养水平和技能符合劳动力市场要求的毕业生。 教育机构应考虑到知识创造、传播、培训和使用的周期越来越短。 这反过来又导致需要持续专业发展劳动力和更新培训内容。 由于所有重大发现都是在各个知识领域的交界处进行的，因此形成学生的基本知识和概念装置以便与其他领域的同事进行有效沟通的重要性增加。 因此，教育的核心应该包括科学的人道主义和技术基础，即广泛的人道主义，数学，技术和其他知识。 此外，大学应直接负责形成学生的政治观点和态度，以提高社会对信息战的适应能力。

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