高中生生活中的社交网络：学生和家长评估的比较分析

注解: 社交媒体用户的年龄限制越来越广泛。 对社交网络作为互联网现象的作用的分析越来越多地在负面背景下进行。 与此同时，社交媒体的影响并不是那么明确的负面影响。 在这方面，学童使用社交网络的主题具有科学和应用兴趣。 如果儿童的个人通信是父母可以理解的并且经常由他们控制，那么关于虚拟通信，成人控制功能是最小的。 因此，分析父母及其子女对使用社交网络的特殊性的评估是相关的。 该研究的目的是从学童及其父母的角度分析和比较社交网络在高中生生活中的作用。 这项工作还解决了在现代高中生中确定社交网络的频率和目的，确定最优选的社交网络等问题。 该研究的主题是评估社交网络在学生及其家长高中生生活中的作用。 为了解决工作的任务，从组织方法（每组47人的学童及其父母），从心理诊断方法-问卷调查和访谈中应用了比较方法。 文章介绍了比较高中学生及其父母对社交网络在学童生活中的作用的评估的结果：关于注册账户的数量，关于使用社交网络的目的，关于他们的优点和 该研究发现，对社交网络的优点和缺点的评估通常被高中生及其父母同样理解。 据透露，父母及其子女对社交网络使用频率及其数量的估计有所不同。 与此同时，父母严重夸大了高中生出于教育目的使用社交网络的事实，而孩子们主要用于自由交流。 这项工作的结果可能对继续发展社会网络中儿童交流技术的研究具有科学意义。 它们也可以应用于应用领域--教师的心理和教学培训、父母的教育以及心理咨询期间。