电信技术时代学童言语文化的形成

注解: 本文致力于在电信技术的背景下，言语文化的问题及其在学童中的形成。 作者从纯粹的语言和心理的角度分析了科学中对"言语文化"概念的传统解释,并提出了学童言语作为教学问题的发展及其在教学过程中解决问题的传统方法。 特别注意将互联网上的言论视为书面话语及其对学童言语文化的影响。 本文的研究方法是对经典来源的分析，以及学校的教学实践，并将获得的数据与互联网话语的特征及其功能的特殊性进行比较。 这篇文章的新颖之处在于，俄罗斯经典所提出的关于语言文化的假设是通过现代现实的棱镜来考虑的。 作者的主要结论如下。 1）互联网上的书面交流是非常具体的，不能仅从其出现之前发展的理论的角度来考虑这种言论。 2）关于学童言语发展的工作应考虑到他们将作为成年人生活和工作的现实。 这就是为什么不仅要注意传统的书面语言形式，还要注意今天通过电信技术实现的书面话语。

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