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心理学和心理技术
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专业领域的自我评估

注解: 本文研究了在职业生涯中实现的职业活动的个人意义的间接诊断的可能性。 研究参与者担任管理和行政职位,被要求以书面形式讲述他们最大的专业成就(成功)和最大的专业失败。 对论文文本的定性分析揭示了两组受访者之间的差异。 "管理人员"利用客观和主观标准评价自己的工作,表现出"对案件"的关注(活动的效力、技能的充分/不足),"表演者"主要集中于确认/纠正专业的自我概念。


出版日期:

心理学, 职业生涯, 职业生涯, 个人意义, 个人意义, 自我评估准则, 自我评估准则, 专业成功, 专业失败, 管理人员, 专业成功, 表演者, 专业失败, 管理人员, 定性方法, 表演者, 文本技术, 定性方法, 文本技术


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