在数字化转型背景下，将远程学习技术引入罪犯教育过程的问题

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注解: 本文的主题是在数字化转型的背景下，在罪犯教育过程中引入远程学习技术的问题。 文章审查了规范罪犯受教育权的主要规范性法律行为；描述了罪犯接受教育时监狱系统中存在的问题；审查了外国使用远程学习技术的经验，评估了将其经验应用于俄罗斯监狱系统的可能性。 该主题的相关性是由于囚犯在俄罗斯接受教育的可能性仅适用于某些类别的囚犯，这在目前的人性化条件下被认为是无效的。 此外，已经证明其价值和重要性的远程技术实际上没有用于现代监狱系统，这被视为一个严重的缺点，需要特别注意。 该研究的主要目的是发展在俄罗斯实施囚犯远程学习过程的可能性和前景。 除了一般的科学方法外，作者还在本文的编写中使用了特殊的法律方法（系统分析，比较法律，统计）。  根据所进行的研究，已经确定了有助于在俄罗斯刑事系统中成功实施远程学习技术的前景。 解决上述问题的最佳办法是立法规定对各类罪犯使用远程学习技术接受教育的可能性，以及制定有效的方案和课程，通过这些方案和课程，服刑人员可以获得知识和掌握某一专业。
罪犯教育的问题已经被许多科学家谁探索了它的某些方面考虑。 然而，目前还没有一项全面的研究来审查罪犯教育的所有当前问题。

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