在包容性方面教授外语

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注解: 文章致力于对包容性教育中残疾人外语教学的实际问题进行理论分析。 文章还介绍了作者对克服与向残疾人教授外语有关的主要困难的看法。 作者认为：规范包容性教育的主要立法行为;欧洲国家包容性发展的主要时期。 作者还考虑了两种学习系统之间的主要差异：包容性和整合性;在包容性条件下学习LOVZ最相关的问题;其他科学研究作者提出的这些问题的解决方案。在研究的基础上，作者得出了以下结论：包容性教育是现代教育趋势中最强的一个，因为人们对残疾和人权的看法发生了变化；包容性教育的目标是残疾人的全面发展、其社会化和实现其在社会中的潜力，以及为LOVZ提供学术和专业流动的机会。 作者在本文中的贡献是总结其他研究人员获得的结果。 作者推导了解决现有困难的具体步骤，并提出了自己解决现有困难的方法。