青年时代视角的特点，取决于所接受的教育水平：比较研究的结果

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注解: 这篇文章介绍了一项关于所接受教育水平在塑造青春期未来时间视角中的作用的研究结果。 研究对象是15至23岁的男孩和女孩。 研究的主题是青年时代视角的特殊性，与所接受的教育水平有关。 本研究的目的是研究青春期时间视角特征的差异，具体取决于所接受的教育水平。 该假设是假设男孩和女孩的时间视角特征与所接受的教育水平有关。 作者详细研究了与男孩和女孩的时间观点差异有关的主题的方面，这取决于所接受的教育水平。 该研究是使用j.Nyutten未完成句子的方法进行的。 使用的版本有30个句子。 该研究的主要结论是以下陈述：
-在学校学习的青少年，男孩和女孩的未来集中在"学校教育"的时间段，对于在大学学习的男孩和女孩来说，这是"放学后的职作者对该主题研究的科学贡献是澄清关于青年时代视角形成的现有数据。 该研究的新颖之处在于，首次确定了与在学校，中等特殊教育机构或大学等教育机构学习相关的青年时代视角的特征。

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