如何在捷克共和国，斯洛伐克，马其顿和希腊的立法中创建泛欧洲教育空间

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注解: 现代教育是一个新的全球社会诞生过程的参与者-事实证明，它是与个性和各种社区发展相关的问题的核心。 教育的任务是使每个人无一例外地展示他们的才能和所有的创造潜力，这意味着每个人都有可能实现他们的个人计划。 这一目标在创造一个更加人性化和公正的世界方面占主导地位。 它的实现需要对教育的伦理和文化方面进行修订，以确保每个人都有机会在其所有的独特性中了解另一个，并在其向某种统一的混乱运动中了解世界。 这个过程的开始与理解自己的能力有关，在知识，反思，经验和自我批评的基础上发展内部努力。 这篇文章致力于在改变了中等教育和高等教育立法框架和创造泛欧洲教育空间的背景下发展欧洲国家教育体系的问题。

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