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教育学与教育
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跨学科背景下的认知进化理论

注解: 本文概述了现代认知理论研究的概况,并提出了一个新的跨学科方向,旨在研究人类认知的生物学先决条件,并在现代进化综合理论和科学哲学的基础上解释其特征。 进化方法的应用使我们能够在认知理论中找到一个新的视角。 这种方法基于理性主义的态度,着重于对真实认知过程的考虑,利用现代科学的手段研究真实认知过程。 知识论对现代研究的分析使我们能够注意到一种新的方法论方向的出现,这种方向可以被表征为"自然主义"的转向。 它试图从具体的科学角度和在具体的科学知识的帮助下考虑哲学秩序的各种问题。 为了本研究的目的,应考虑一个新的跨学科方向,该方向旨在研究人类认知的生物学先决条件,并在现代合成进化论的基础上解释其特征。 总结以上,我们可以说,从生物学角度对认知的分析向我们表明,有机会扩大我们的认知领域。 作为生物系统与环境相互作用的科学以及它们之间的生物学的一致理解决定了K.Lorenz的方法论地位,他在D.Campbell之后称之为假设现实主义。



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