土着教育：现状和问题

注解: 该研究的主题是世界各国的土着教育，包括澳大利亚，加拿大，挪威，美国。 考虑了外国和俄罗斯土着教育的做法。 重点放在北方土着人民获得高等教育的世界经验上。 分析了现代俄罗斯大学在土着教育问题上发展具有国际意义的硕士学位课程的可能性。 在挪威，美国，澳大利亚，加拿大，现代俄罗斯大学的大学描述的帮助下，任务是为北方，西伯利亚和远东人民在土着教育领域开发相关和动态的硕士课程。 研究的主要方法是对大学计划的批判性分析，土着教育领域培训课程的内容。 2010-2015年在克拉斯诺亚尔斯克地区土着人民紧凑居住地进行实地研究时获得的知识补充了理论审查。 该研究的主要结论是需要为联邦和地区行政和立法当局，地方政府，北方土着少数民族的公共组织以及大学教育计划负责人提出建议。 建议在西伯利亚联邦大学的基础上制定和实施一项符合国际土着教育标准的新的教育计划。